大学生职业生涯规划全套教学课件.pptx

第一章 生涯规划导论;;;决策，即决定。 生涯决策，即在生涯规划过程中所做的决定，它包括：;你知道有哪些概念与生涯相关吗？;;生涯与生涯规划的概念;二、生涯规划;生涯规划;传统的生涯规划;新形态的生涯规划;生涯与生涯规划的概念;生涯与生涯规划的概念;生涯与生涯规划的概念;;;;生涯规划的意义;生涯规划的意义;生涯规划的意义;生涯规划的意义;;生涯规划的意义;生涯规划的意义;生涯规划的意义;生涯规划的意义;生涯规划的意义;生涯规划的意义;;;生涯规划的步骤;生涯规划的基本流程;;生涯规划??步骤;生涯规划的步骤;;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;生涯规划的步骤;决策的方法;谢谢观赏;第二章 探索自我（上）;;;兴趣是发展生涯之路的最稳定的动力 ;;探索兴趣;霍兰德六种类型特征;霍兰德六种类型特征;霍兰德六种类型特征;霍兰德六种类型特征;霍兰德六种类型特征;霍兰德六种类型特征;;;探索兴趣;生涯与生涯规划的概念;生涯规划的意义;三、用兴趣规划生涯;探索兴趣;远离枯燥无趣的工作;;探索性格;性格与职业;;二、MBTI职业性格测验;;探索性格;探索性格;;16种性格类型及典型职业;三、将性格探索应用于生涯规划;对话空间;谢谢观赏;第二章 探索自我（下）;;;工作适应理论：我们具备某些潜在的有价值的能力，并且有些能力直接和职业相关 20世纪初，能力测量用于生涯规划 明尼苏达工作适应理论：能力与工作需求匹配;;（1）请在10分钟内写出自己具备的所有能力，不论大小，可以涵盖各个方面。然后按照能力的强弱，以10分为满分给每项能力打分。;智能种类;;探索能力;练习： 识别自己的优势技能;;1.知识技能;探索能力;2.自我管理技能;2.自我管理技能 他人眼中的我;3.可迁移技能;; 发展能力的重点是发挥优势还是恶补短板？ 合理接纳自己的能力限度 找到重点应发展的能力 对能力的探索也是自我认知的提升;;探索价值观;1.价值观激励生涯发展;;2.变化的价值观;二、个人价值观探索;根据自己的感觉快速地将价值观卡片分类。在“总是重视”栏目中不能超过8张卡片。 将每个栏目中的卡片排序，将你感觉最强烈的价值观卡片放在顶端，其他依次按重要程度降序排列。 思考你此前的职业决策和你的重要价值观，看看你的价值观是支持、否定、刚好匹配还是与你的职业决策完全无关。写下你的思考。 ;;讨论： 通过这个活动，你对自己的价值观有什么样的了解和想法？ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生怎样的影响？;;职业环境类型;;对话空间;谢谢观赏;第四章 探索职业;;;一、职业世界的事实与信念;职业世界的事实;职业世界的事实;职业世界的事实;职业世界的信念 信念：长期、稳定的看法。 职业信念：个体在社会化的过程中，经由父母、老师等重要他人的影响，或学习经验而逐渐形成的有关生涯发展方面的方法，这些想法中，有些会阻碍个体的生涯发展，可以称为“生涯迷思”。 可分为理性的职业信念与非理性的职业信念。;;了解职业及生涯;;职业生涯的发展 ——生涯彩虹图理论;;;职业探索的方法 工作世界地图法 共分为12个区域 两个维度： 人—事物维度； 数据—主意维度。; 2. 中国职业分类大典 1999年，我国颁布了第一部《中华人民共和国职业分类大典》（简称《大典》）。我国的职业分类结构包括4个层次，即大类、中类、小类和细类，依次体现由大到小的职业类别。细类是我国职业分类结构中最基本的类别，即职业。 2015年，我国70多个行业部门的近万名专家对《大典》进行了修订，新版将我国社会职业归为8个大类、75个中类、434个小类、1?481个细类（职业）。职业分类大典是职业分类的成果形式和载体，是目前国内最权威的了解职业世界的工具。 ;职业探索的方法和内容 ;3. 调研法：了解专业对口职业 搜寻该专业就业的状况追踪、调研报告，进行了解，这是静态的方法；也可以开展个人或团体调研，这是动态体验的方法。 调研的内容： （1）这个专业毕业后都能做什么工作。 （2）学这个专业的成功人物都有谁，成就怎样。 （3）在这个专业领域权威的企业、机构有哪些。 （4）学这个专业的上几届毕业生的目前状况怎样。 （5）这个专业对口的单位对毕业生有哪些要求。 （6）怎样才能学好这个专业，学习的圈子和资源都有哪些。 ;4.访谈法： 生涯访谈：对自己感兴趣的职业从业者进行访谈，从而有效、快速地获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。 流程： （1）准备好自己 （2）确定好访谈对象 （