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国际教育史的研究动态与发展趋势
目录
国际教育史的研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1国际教育史的研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国际教育史研究的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
国际教育史的研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1国外国际教育史研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1.1研究方法与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1.2研究领域与热点问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1.3代表性研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2国内国际教育史研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.1研究方法与理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.2研究领域与热点问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.3代表性研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
国际教育史的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1研究方法与理论框架的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.1多学科交叉研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.2定量与定性研究方法的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.3新兴理论框架的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2研究领域与热点问题的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.1国际教育政策与制度研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.2国际教育交流与合作研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.3国际教育公平与质量研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.4国际教育比较研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3代表性研究机构与学术交流的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3.1国际学术会议与出版物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3.2研究机构合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3.3学术成果的传播与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
国际教育史研究在我国的发展与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1我国国际教育史研究的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1.1研究机构与学术团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.2研究成果与影响力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2我国国际教育史研究面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.1研究队伍与人才培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.2研究资源与经费支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.3国际合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
国际教育史研究的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1研究重点与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2研究方法与理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3研究成果的转化与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.国际教育史的研究背景与意义
国际教育史作为一门研究不同国家和时期教育制度、理念及其发展演变的学科，在当前全球化和多元文化交融的时代背景
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