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组织行为学习题库+参考答案

一、单选题（共32题，每题1分，共32分）

1.下列描述哪项不属于组织文化的层次()。

A、符号层

B、理念层

C、实物层

D、制度行为层

正确答案：C

2.美国心理学家()首先提出了期望理论。

A、弗鲁姆

B、赫兹伯格

C、洛克

D、马斯洛

正确答案：A

3.追求生活的平衡感,希望拥有结合家庭的需要和职业的需要的工作方式,这样的人属于什么价值观()?

A、服务奉献型

B、生活型

C、挑战型

D、安全稳定型

正确答案：B

4.不仅会影响组织结构的设计,还会影响到组织员工的压力水平的是环境的()。

A、复杂性

B、不稳定性

C、多样性

D、不确定性

正确答案：D

5.需要层次理论是()提出的。

A、洛克

B、赫兹伯格

C、马斯洛

D、亚当斯

正确答案：C

6.在不同维度上,学习型组织对()的影响效应存在差异。

A、组织沟通

B、组织文化

C、组织绩效

D、组织学习

正确答案：C

7.对于大多数美国公司而言,很多公司把主要精力集中于设计和营销上,把生产任务承包给了亚洲供应商,这属于()。

A、女性化组织

B、虚拟组织

C、无边界组织

D、团队结构

正确答案：B

8.我们在实施激励时,应注意区别保健因素和激励因素,前者的满足可以消除不满,后者的满足可以()。

A、提高效率

B、提升技术

C、鼓舞士气

D、产生满意

正确答案：D

9.熊彼特的创新概念偏重于(),并不能替代组织的整个创新活动,后续研究者从多个角度探讨了组织创新活动。

A、过程创新

B、产品创新

C、管理创新

D、技术创新

正确答案：D

10.在团队中,每个成员都具有双重角色:()和团队角色。

A、协调角色

B、创新角色

C、协作角色

D、职能角色

正确答案：D

11.组织认同概念的核心是()

A、持久性和多重性

B、科学性与大众性

C、稳定性与持久性

D、多元性与多重性

正确答案：A

12.组织风俗与一般制度及特殊制度有所不同,不是表现为准确的文字条目形式,也不需要强制执行,而是完全依靠()、偏好的势力维持。

A、态度

B、习惯

C、情感

D、理智

正确答案：B

13.有计划变革理论的创始人勒温关于组织变革的阶段理论是()。

A、动因分析-问题诊断-组织变革-评价反馈

B、提出问题-分析问题-设计方案-实施与评价

C、输入-中间变量-输出

D、解冻-移动-再冻结

正确答案：D

14.团队需要团队成员具备多种技能,以下技能不是团队成员必须具备的是()。

A、想象和完美技能

B、技术专长

C、人际关系技能

D、解决问题的技能

E、决策技能

正确答案：A

15.国内的相关研究中,一项基于对201家企业的实证研究发现,学习型组织中的(B)和()对于创新绩效具有正向的促进作用。

A、知识创新

B、知识传递

C、整合维度

D、思想维度

正确答案：C

16.()提出了一个大胆的命题:学的比别人快的能力,是未来企业唯一的核心竞争力。

A、斯特恩

B、马科斯·韦伯

C、亨利·法约尔

D、彼得.圣吉

正确答案：D

17.有些人认为自己可以控制命运,是命运的主人,这类人属于()。

A、内控型

B、自主型

C、外控型

D、自我型

正确答案：A

18.组织变革的企业内部动因不包括()。

A、产品结构变化

B、管理机制变化

C、发展阶段变化

D、政策变化

正确答案：D

19.当组织遇到大的生存挑战,不采取强烈措施和手段,难以解决当前的组织问题时,往往会采取()。

A、全面改革策略

B、全面调整策略

C、局部调整战略

D、局部改革策略

正确答案：A

20.组织学习的内涵中除了包括组织成员这两个方面的改变外,还应该包括()的改变。

A、组织的制度

B、组织体系

C、组织的流程

D、组织的结构

正确答案：B

21.群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括成文的正式规范和()。

A、不成文的非正式规范

B、口头的规范

C、潜意识遵循的规范

D、不成文的被动规范

正确答案：A

22.下列变革方式中,不属于以工作任务和技术为重点的变革方式是()。

A、工作扩大化

B、工作丰富化

C、改变激励机制

D、自治团队

正确答案：C

23.期望理论的启示之一是对于效价应当理解为()的。

A、局限性

B、综合性

C、多样化

D、丰富化

正确答案：B

24.高情境文化中的沟通过程常常是(),沟通中重视的是“情境”而不是“内容”。

A、直接的

B、轻松的

C、不可被拒绝的

D、含蓄的

正确答案：D

25.()是指通过正式沟通渠道以外的信息交流和传达方式。

A、正式沟通

B、组织沟通

C、沟通网络

D、非正式沟通

正确答案：D

26.中国台湾学者()等人在家长式领导理论建构与传播上影响甚大。

A、郑伯勋

B、王宗明

C、李萍

D、张世尧

正