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《常见的碱》教案

教学目标：

认识两种常见碱的组成、主要性质和用途。

认识碱的化学性质，知道碱能使指示剂变色、能够与非金属氧化物反应。教学重点：

氢氧化钠与氢氧化钙的主要性质和用途，碱的化学性质教学难点：

环节要点教师活动学生活动

环节要点

教师活动

学生活动

教学环节一：认识氢氧化钠的性质和用途

【视频】氢氧化钠的一些性质

【归纳】氢氧化钠是一种白色固体，易潮解，易溶于水，溶解时放热。

【介绍】氢氧化钠的腐蚀性及注意事项。

【展示】氢氧化钠用途图片

【介绍】氢氧化钠的用途：工业上一种化工原料，生活中可以用于除去油污，实验室中可以做为某些气体的干燥剂。

观看视频，记录现象、归纳总结

阅读、思考、回答

【视频】氢氧化钙微溶于水实验

观看视频，记录现象、归纳总结

思考、回答

阅读、思考、回答

【归纳】氢氧化钙是一种白色粉末状固体，微溶

于水。

教学环节二：认识

氢氧化钙的性质和用途

【提问】设计实验证明Ca(OH)2溶解在水中？

【引导】证明Ca(OH)2溶解在水中的两种方法

【视频】生石灰与水的反应

【介绍】Ca(OH)2的工业制法

【展示】氢氧化钙用途图片

【介绍】氢氧化钙的用途：建筑原料和农业农药

【介绍】常见的碱

【回顾】指示剂与碱的反应

回顾、分析、回答

【归纳】碱溶液能使紫色石蕊变蓝，使无色酚酞

教学环节三：认识碱的化学性质，知道碱能使指示剂变色、能够与非金属氧化物反应。

变红

【回顾】二氧化碳使水澄清石灰水变浑浊的反应

【变迁】二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应

【归纳】碱+CO2→盐+水

【变迁】三氧化硫与氢氧化钠溶液的反应

【归纳】碱+非金属氧化物→盐+水

【归纳】上述反应前后，非金属元素的化合价并

类比、推导、分析总结

类比、推导、分析总结

没有改变，由此可以得知这类非金属氧化物都有

对应价态的酸根离子。这就是这类反应的特点。

教学环节四：总结

总结本节课所学知识

重温

教学过程：

同学们，大家好，我是广州市育才中学的欧阳丽娜老师，今天我们一起来学习第十单元酸和碱，课题一第五课时，常见的碱。

本节课我们的学习目标是：

认识两种常见碱的组成、主要性质和用途。

认识碱的化学性质，知道碱能使指示剂变色、能够与非金属氧化物反应。

【引入】接下来我们进入学习，同学们，你们知道生活中有哪些物质含有碱吗？

【师】生活中经常可以见到碱的影子，例如制作皮蛋的材料就含有一种常见的碱——氢氧化钙，炉具清洁剂含有另一种常见的碱——氢氧化钠。这节课我们就来了解这两种常见的碱。首先，我们来了解氢氧化钠。

教学环节一 认识氢氧化钠的性质和用途

【引入】氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，它有哪些性质呢？我们通过一段视频来了解，请大家在观看视频时及时将现象记录在教科书55页实验10—5的表格中。

【视频】氢氧化钠的一些性质

【提问】通过视频，你能总结出NaOH的性质吗？

【师】它是一种白色的固体，当曝露在空气中一段时间后，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫潮解。这是因为氢氧化钠容易吸收水分，所以在实验室中，我们经常将它用做某些气体的干燥剂。例如，氧气中含有水蒸气，我们可以让其通过装有NaOH固体的干燥管中，这样，混合气体经过时，水蒸气会被吸收，从而得到干燥的氧气。

【师】在实验中，将氢氧化钠放入少量水中，发现固体溶解，用手触摸试管外壁，感觉温热，这是因此NaOH溶解时会放出热量，这一点，我们在学习第九单元课题一时已经知晓。将氢氧化钠溶于水中，用温度计测其温度，发现温度上升，说明溶解时放热。

【师】除此之外，氢氧化钠还具有强烈的腐蚀性，利用它的腐蚀性，我们可以用氢氧化钠溶液浸泡叶子，自制美丽的“叶脉书签”。使用氢氧化钠时一定要小心，防止眼睛、皮肤、衣服等被它腐蚀。实验时要戴护目镜。如果不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。

【师】因为氢氧化钠的腐蚀性很强，所以人们俗称它为“火碱”、“烧碱”、“苛性钠”。NaOH作为一种常见的碱，有着广泛的用途，在工业上，它是一种重要的化工原料，广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠还能与油脂反应，在生活中可以用来去除油污，这就是炉具清洁剂中含有氢氧化钠的原因。在实验室中，还可以做某些气体的干燥剂。

教学环节二 认识氢氧化钙的性质和用途

【师】另一种常见的碱是氢氧化钙，它是钙离子和氢氧根离子构成的。同样的，请同学们观

看一段视频，并及时将现象记录在教科书55页实验10—6的表格中。

【视频】氢氧化钙的溶解

【提问】通过视频，你能总结出氢氧化钙的性质吗？

【师】它是一种白色粉末状固体，实验中将少量Ca(OH)2放入水中，发现白色固体并没有完全溶解，烧杯中的液体呈浑浊状态，说明