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《常见的碱》教案
教学目标:
认识两种常见碱的组成、主要性质和用途。
认识碱的化学性质,知道碱能使指示剂变色、能够与非金属氧化物反应。教学重点:
氢氧化钠与氢氧化钙的主要性质和用途,碱的化学性质教学难点:
环节要点教师活动学生活动
环节要点
教师活动
学生活动
教学环节一:认识氢氧化钠的性质和用途
【视频】氢氧化钠的一些性质
【归纳】氢氧化钠是一种白色固体,易潮解,易溶于水,溶解时放热。
【介绍】氢氧化钠的腐蚀性及注意事项。
【展示】氢氧化钠用途图片
【介绍】氢氧化钠的用途:工业上一种化工原料,生活中可以用于除去油污,实验室中可以做为某些气体的干燥剂。
观看视频,记录现象、归纳总结
阅读、思考、回答
【视频】氢氧化钙微溶于水实验
观看视频,记录现象、归纳总结
思考、回答
阅读、思考、回答
【归纳】氢氧化钙是一种白色粉末状固体,微溶
于水。
教学环节二:认识
氢氧化钙的性质和用途
【提问】设计实验证明Ca(OH)2溶解在水中?
【引导】证明Ca(OH)2溶解在水中的两种方法
【视频】生石灰与水的反应
【介绍】Ca(OH)2的工业制法
【展示】氢氧化钙用途图片
【介绍】氢氧化钙的用途:建筑原料和农业农药
【介绍】常见的碱
【回顾】指示剂与碱的反应
回顾、分析、回答
【归纳】碱溶液能使紫色石蕊变蓝,使无色酚酞
教学环节三:认识碱的化学性质,知道碱能使指示剂变色、能够与非金属氧化物反应。
变红
【回顾】二氧化碳使水澄清石灰水变浑浊的反应
【变迁】二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应
【归纳】碱+CO2→盐+水
【变迁】三氧化硫与氢氧化钠溶液的反应
【归纳】碱+非金属氧化物→盐+水
【归纳】上述反应前后,非金属元素的化合价并
类比、推导、分析总结
类比、推导、分析总结
没有改变,由此可以得知这类非金属氧化物都有
对应价态的酸根离子。这就是这类反应的特点。
教学环节四:总结
总结本节课所学知识
重温
教学过程:
同学们,大家好,我是广州市育才中学的欧阳丽娜老师,今天我们一起来学习第十单元酸和碱,课题一第五课时,常见的碱。
本节课我们的学习目标是:
认识两种常见碱的组成、主要性质和用途。
认识碱的化学性质,知道碱能使指示剂变色、能够与非金属氧化物反应。
【引入】接下来我们进入学习,同学们,你们知道生活中有哪些物质含有碱吗?
【师】生活中经常可以见到碱的影子,例如制作皮蛋的材料就含有一种常见的碱——氢氧化钙,炉具清洁剂含有另一种常见的碱——氢氧化钠。这节课我们就来了解这两种常见的碱。首先,我们来了解氢氧化钠。
教学环节一 认识氢氧化钠的性质和用途
【引入】氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的,它有哪些性质呢?我们通过一段视频来了解,请大家在观看视频时及时将现象记录在教科书55页实验10—5的表格中。
【视频】氢氧化钠的一些性质
【提问】通过视频,你能总结出NaOH的性质吗?
【师】它是一种白色的固体,当曝露在空气中一段时间后,表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫潮解。这是因为氢氧化钠容易吸收水分,所以在实验室中,我们经常将它用做某些气体的干燥剂。例如,氧气中含有水蒸气,我们可以让其通过装有NaOH固体的干燥管中,这样,混合气体经过时,水蒸气会被吸收,从而得到干燥的氧气。
【师】在实验中,将氢氧化钠放入少量水中,发现固体溶解,用手触摸试管外壁,感觉温热,这是因此NaOH溶解时会放出热量,这一点,我们在学习第九单元课题一时已经知晓。将氢氧化钠溶于水中,用温度计测其温度,发现温度上升,说明溶解时放热。
【师】除此之外,氢氧化钠还具有强烈的腐蚀性,利用它的腐蚀性,我们可以用氢氧化钠溶液浸泡叶子,自制美丽的“叶脉书签”。使用氢氧化钠时一定要小心,防止眼睛、皮肤、衣服等被它腐蚀。实验时要戴护目镜。如果不慎沾到皮肤上,要用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。
【师】因为氢氧化钠的腐蚀性很强,所以人们俗称它为“火碱”、“烧碱”、“苛性钠”。NaOH作为一种常见的碱,有着广泛的用途,在工业上,它是一种重要的化工原料,广泛应用于制取肥皂,以及石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠还能与油脂反应,在生活中可以用来去除油污,这就是炉具清洁剂中含有氢氧化钠的原因。在实验室中,还可以做某些气体的干燥剂。
教学环节二 认识氢氧化钙的性质和用途
【师】另一种常见的碱是氢氧化钙,它是钙离子和氢氧根离子构成的。同样的,请同学们观
看一段视频,并及时将现象记录在教科书55页实验10—6的表格中。
【视频】氢氧化钙的溶解
【提问】通过视频,你能总结出氢氧化钙的性质吗?
【师】它是一种白色粉末状固体,实验中将少量Ca(OH)2放入水中,发现白色固体并没有完全溶解,烧杯中的液体呈浑浊状态,说明
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