2025年汉语拼音iuü标准教案设计.pptxVIP

主讲人：时间：20XX.XXPowerPointDesign----------------------------202X2025年汉语拼音iuü标准教案设计

0102目录CONTENT教学目标与重难点教学过程设计

202Xpowerpointdesign01教学目标与重难点

知识与技能目标学生能够准确读出单韵母i、u、ü的发音，掌握其发音方法和口型变化。

学生能够正确书写i、u、ü及其四声调，了解其在四线格中的位置。通过创设情境、示范练习等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的观察能力和模仿能力。

培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励学生在生活中运用所学的拼音知识。过程与方法目标激发学生学习汉语拼音的兴趣，增强学生对汉语拼音学习的信心。

让学生感受到汉语拼音与生活的紧密联系，体会学习汉语拼音的实用性和趣味性。情感态度与价值观目标教学目标

0102教学重点i、u、ü的正确发音和四声练习。

i、u、ü在四线格中的正确书写。教学难点i、u、ü的第二声和第三声的正确发音。

ü上两点的正确书写和标调规则。教学重难点

202Xpowerpointdesign02教学过程设计

温故知新回顾已学的单韵母a、o、e及其四声，通过游戏的方式让学生复习巩固，为学习新的单韵母做好铺垫。

以游戏的形式复习单韵母a、o、e及其四声，激发学生的学习兴趣，培养学生的归类意识。01创设情境出示课文情境图，引导学生观察图中的人物和事物，如湖边晾衣服的妈妈、游动的乌龟、吐泡泡的小鱼等，引出本节课要学习的单韵母i、u、ü。

通过观察情境图，让学生发现图中事物与拼音字母的相似之处，激发学生的学习兴趣和探索欲望。02导入新课

学习i的发音教师示范i的发音，学生观察口型变化，掌握发音要领：嘴巴开口要小，两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背。

通过口诀“牙齿对齐iii，一件衣服iii”帮助学生记忆i的发音，提高学生的学习效率。学习u的发音教师示范u的发音，学生观察口型变化，掌握发音要领：开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

通过口诀“一只乌龟uuu，嘴巴突出uuu”帮助学生记忆u的发音，增强学生对u发音的感知。学习ü的发音教师示范ü的发音，学生观察口型变化，掌握发音要领：嘴唇撮成扁圆形，略向前突出，接近闭合，舌尖向前，抵住下齿背。

通过口诀“小鱼吐泡üüü，嘴吹口哨üüü”帮助学生记忆ü的发音，加深学生对ü发音的理解。新课讲解

四声练习教师分别示范i、u、ü的四声发音，学生跟读并掌握其声调变化规律。

通过手势助读的方式，帮助学生更好地掌握i、u、ü的四声，提高学生的发音准确性。书写练习教师在四线格中示范i、u、ü的正确书写笔顺和位置，学生在练习本上进行书写练习。

强调i上标调要去点、ü上标调两点不能省去的规则，培养学生良好的书写习惯。拼读练习出示一些简单的音节卡片，如bi、pu、lü等，引导学生进行拼读练习，巩固所学的拼音知识。

通过拼读练习，让学生将所学的单韵母与声母进行组合，提高学生的拼读能力和语言运用能力。巩固练习

与学生一起回顾本节课所学的内容，包括i、u、ü的发音、四声、书写以及拼读规则等。

通过总结回顾，帮助学生梳理知识，加深对所学内容的记忆和理解。对学生在课堂上的表现进行评价和鼓励，肯定学生的进步，激发学生的学习积极性和自信心。

通过激励评价，让学生感受到学习的成就感，增强学生对汉语拼音学习的兴趣和动力。总结回顾激励评价课堂总结

朗读作业让学生回家后将i、u、ü的读音和四声调读给家长听，巩固课堂所学知识。

通过朗读作业，让学生在家长的监督下再次复习所学内容，加深记忆。书写作业让学生在作业本上书写i、u、ü及其四声调，要求书写规范、美观。

通过书写作业，进一步提高学生的书写能力，培养学生的耐心和细心。拓展作业鼓励学生在生活中寻找含有i、u、ü的汉字和词语，尝试用拼音拼读，将所学知识运用到实际生活中。

通过拓展作业，让学生感受到汉语拼音与生活的紧密联系，提高学生的语言运用能力和自主学习能力。布置作业

主讲人：时间：20XX.XXPowerPointDesign----------------------------202X谢谢大家