2024八年级物理上册第一章走进实验室1.3活动：降落伞比赛教学设计新版教科版.docVIP

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3.活动：着陆伞竞赛

课题

3.活动：着陆伞竞赛

老师

教学

目标

1．学问与技能

（1）了解科学探究的基本要素。

（2）知道长度、时间与面积测量的基本原理。

2．过程与方法

（1）体验学生自主探究活动过程，领悟“限制变量”等科学探讨方法。

（2）经验长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会依据测量对象选择适当的仪器。

3．情感看法与价值观

?（1）（1）通过经验探究过程，树立擅长参加探讨与沟通，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参加探究活动，培育敬重事实的科学看法，以及擅长与他人合作的精神。

?（2）（2）激发学生对科学探究活动的热忱，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的爱好。

重点

让学生对科学探究活动形成一个概貌性的相识，提高学生对物理的爱好。

难点

培育学生从生活中找寻物理现象，探究物理规律的意识，相识“家庭试验室”的重要性。

教具

演示

学生

?多媒体播放设备?刻度尺?游标卡尺?千分尺?天平秒表温度计电流表?电压表?弹簧测力计?圆盘测力计?量筒?几个学生制作的小制作小独创?气球（一些协助材料）?

主要教学过程

批注

教学过程设计

一、导入：

展示“通知”，学生阅读过后，老师：同学们，高不兴奋？生：兴奋。师：想不想在竞赛中获胜？生：想。师：为了在明天的竞赛中获胜，现在我们一起来准备好不好？生：好！

二、引导探讨：

1．材料的准备：

不论做什么事，我们都要先写好安排，为了明天的竞赛，我们先应干什么？（制着陆伞），想一想你准备用什么做材料？（让学生举手回答，如纸、布、塑料等，然后综合得出最好的），还要什么？绳子。

2．仪器的择：

①对着陆伞还有什么要求？老师用手在通知书上指出。（20g），

20克原委是多少？我们用什么来称？磅秤？杆秤？案秤？（让学生回答），为什么？（因为它们的分度值不同，应当选择分度值较小的天平秤），你们会运用天平吗？过一会儿大家一起探讨探讨。

②我们再看一看，还有什么要求？（指出3米）。

怎样测出高度是3米？须要什么仪器？（刻度尺）

③竞赛是比什么？（时间长为胜），那么这又要什么仪器？（秒表）

3．天平的运用

我们准备了所需的器材，下面一步就是要会运用这些仪器了，上节课就布置了，要求同学们在图书室或上届初二学生的物理书上自己找一找有关天平运用的方法，你们找了吗？有谁会运用天平，请给同学们说一说。学生说后，老师再边演示边讲解。

4．秒表的运用

我们一开课就讲了怎样学好物理，请同学说一说？老师再复述一次，秒表如何运用，现在就要用上这一方法。我们先要猜一猜：上面一些按钮是干什么的，然后试一试。证明自己的所想是否正确。（让学生，探讨、试一试），然后让学生演示，老师综合。

5．我们即准备了所需的仪器，又会运用。现在我们应当考虑什么？（怎样让“着陆伞”在空中停留时间最长，哪些因素影响下降的速度？），这一问题、也须要自己猜想、试验，我想：由于时间和环境有限，现在大家自己想一想，课后再试一试，剩下的时间我们就一起来娴熟一下天平、秒表的运用。

三、竞赛活动。

探究问题：着陆伞在空中滞留时间与什么因素有关？

进行猜想：

1.可能与着陆伞的伞绳长有关2.可能与着陆伞的形态有关

3.可能与着陆伞的面积有关4.可能与着陆伞起先下落高度有关

5.可能与着陆伞的总重量有关

制定方案：

1.选择器材、仪器：①不同伞绳长、不同面积、不同形态、不同总重量的着陆伞；②米尺、③秒表、④天平

2.操作步骤:依据限制变量的方法,多次试验,每次只变更一个影响着陆伞在空中滞留时间的因素,保持其它的因素不变

3.设计记录数据的表格:

4.试验数据记录:

试验次数

着陆伞伞绳长

着陆伞的形态

着陆伞的面积

着陆伞的高度

着陆伞总重量

着陆伞滞留的时间

1

1m

圆形

0.5m2

3m

20g

3.67s

2

1m

圆形

1m2

3m

20g

5.82s

3

1m

圆形

1m2

3m

30g

4.91s

4

1m

正方形

1m2

3m

20g

5.81s

5

1.5m

正方形

1m2

3m

20g

5.83s

6

1.5m

正方形

1m2

6m

20g

9.24s

5.试验数据分析及结论：

比较(1)(2)两组数据，可知在其它条件肯定的状况下,

着陆伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,

伞在空中滞留的时间越长。

比较⑵和⑶两组数据可知：在其它条件肯定的状况下,着陆

伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,

伞在空中滞留的时间越短。

比较⑵和⑷两组数据可知在其它条件肯定的状况下,

着陆伞在空中滞留的时间与伞的形态无关:

比较⑸和⑹两组数据可知：在其它条件肯定的状况下,着陆伞在