2024年中考科学二轮 专题3：力和运动分析方法辨析.docxVIP

专题3：力和运动分析方法辨析

一、单选题

1．“胜哥”受金华市教育学院邀请，给科学教师做了“关于控制变量法”的科学讲座。控制变量是科学探究中一种重要的方法，如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（）

A．斜面的倾斜角度

B．水平面的粗糙程度

C．小车释放时的运动状态

D．小车释放时在斜面上所处的位置

2．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《太空推水星》动画视频，对力学知识有了深刻的理解。

下列几种现象中，不需要对物体施加力的是（）

A．物体从静止变为运动

B．物体从运动变为静止

C．物体做曲线运动

D．物体在光滑平面上做匀速直线运动

3．如图甲所示，重为G的正方体滑块Р套在水平放置的方管Q上，在水平向右风力的作用下，滑块Р向右做匀速直线运动。将方管Q按图乙竖直放置后，滑块Р竖直向下运动。假设滑块Р受到风力的大小和方向始终保持不变，其受到方管Q的摩擦力等于压力大小的0.8倍，方管足够长且忽略空气阻力。则（）

A．甲、乙中P对Q的压力大小相同

B．甲、乙中Q对P的摩擦力大小相同

C．乙中Р匀速向下运动

D．乙中Р动能一直增大

4．如图所示，一个重为G的物体在光滑(没有摩擦)水平面．上受到拉力F的作用，且FG，则（）

A．该物体不可能运动

B．该物体运动状态一定变化

C．该物体运动方向一定变化

D．该物体有可能在水平面上做匀速直线运动

5．如图所示，小球静止在弹簧上方(小球和弹簧不相连)。若此时小球所受的重力突然消失(不考虑空气阻力)，则小球将（）

A．静止在原位置 B．始终加速上升

C．先加速上升后匀速上升 D．始终匀速上升

6．正在加速滑行的雪橇，如果其所受外力突然消失，那么雪橇将（）

A．速度越来越快 B．速度越来越慢，最后停下来

C．做曲线运动 D．做匀速直线运动

7．水平轨道送餐线从左向右匀速运动，将餐盘由静止放到送餐线上，不久餐盘与送餐线共速(即速度相同)。下列说法中，正确的是（）

A．共速前，餐盘受力平衡

B．共速前，餐盘受到送餐线的摩擦力方向为水平向左

C．共速后，餐盘受摩擦力作用继续保持原来运动状态

D．共速后，餐盘受到的摩擦力为零

8．“胜哥”将一根绳子穿过空心圆简，绳子上端系一个金属球，下端系有小球。转动空心圆筒，使金属球匀速转动(如图)。此时，下方小球能保持静止。下列判断正确的是（）

A．若绳子突然断了，金属球将做匀速直线运动

B．金属球匀速转动过程中，运动状态不断发生改变

C．小球静止时，它受到的重力与它对绳子的拉力是一对平衡力

D．金属球匀速转动时，其重力与绳子对它的拉力是一对平衡力

9．如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（）

A．磁性平板对铁块的吸引力等于5N

B．在0-2s内拉力F等于7N

C．在0-6s内拉力F等于5N

D．在2-6s内拉力F等于7N

10．将物体甲放在水平桌面上匀速向右推动时，所用水平推力为F1，地面对物体甲的摩擦力为f1。现将物体乙叠放在物体甲上，如图所示，用水平拉力F2使物体甲向右匀速移动过程中，物体乙被左边墙上固定的细绳拉住且保持静止，地面对物体甲的摩擦力为f2，物体乙对物体甲的摩擦力为f3，细绳对物体乙的水平拉力为T。下列判断正确的是（）

A．f1F1，f1的方向水平向左 B．f2F1，f2的方向水平向左

C．f2=F2，f2和F2是一对平衡力 D．f3=T，f3和T是一对相互作用力

11．图像分析是一种重要的学习方法。如图甲，重为100N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，它的v~t图像如图乙所示，若t=3s时，物体A与水平地面的摩擦力为20N，则t=6s时作用在物体A上的水平力F大小为（）

A．F=100N B．F=20N C．F20N D．F20N

12．小科通过微信公众号“胜哥课程”正在观看《掌握力学知识提高投篮命中率》，如图是“胜哥”定点投篮的某个动作分解图示，下列有关说法正确的是（）

A．篮球离开手后，手要受到篮球对它的反作用力

B．篮球在上升过程中所受重力越来越小

C．篮球离开手后在空中的运动状态在不断改变

D．篮球离开手后还能继续向上运动时由于受到惯性的作用

二、填空题

13．力与运动状态的关系

力

运动状态

物体不受外力的作用

物体受平衡力的作用

物体受非平衡力的作用

14．力和运动的关系

当物体所受合力不为0时：

①当物体所受外力方向与物体运动方向相同时，则物体做运动；若物体刚开始时静止，在此情况下仍做加速运动；

②当物体所受外力方向与物体运动方向相反时，则物体做