新浙美版三年级上册美术教案.pdfVIP

年

级

美

术

教

案

美术教学工作计划

一、学生概况分析

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各材料综合运用

能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、

立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创

新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的

综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

学生以个人或集体合作的方式参与各美术活动，尝试各工具、材料和制作

过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活

动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方

法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造

精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善

人格。

三、教材分析

(一)教学重点

1.学习色彩的明度渐变利纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目

的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，

表达自己的情感。

(-)教学难点

1.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

2.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

四、教学措施

1.将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活

方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰

富性，并在一广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及

美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界

多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度

地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的养，使学生具有将创新意识转化

为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与

发现，找到不同知识之间的关联，养学生的创新意识与解决问题的能力。

五、教学进度安排

时间课序课题学习领域美术人文内容课

时

1造型表现想象画1

我驾神舟游太空

2汉字的创意与设计设计应用字体.版面设计2

3刊头设计设计应用字体.版面设计1

4纸拎袋设计应用纸立体造型.生活1

5机动1

6找果子的刺猬造型表现想象画.童话