一年级数学下册4100以内数的认识4.2数数数的组成说课稿新人教版.docxVIP

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数数数的组成

一、说教材：

1.教材分析

《数数?数的组成》是人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的相识》的第一小节，本单元包括数数?数的组成、数的依次和大小比较、整十数加一位数和相应的减法这几部分内容。

数的概念是整座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学概念。在一年级上学期，学生已经对20以内各数有初步的相识，本学期将数的范围扩展到100以内，100以内数的相识不仅是学习100以内数的计算的基础，也是相识更大的自然数的基础，它还在日常生活中有着广泛的应用。

《数数数的组成》是本单元的起始课，包括课本33页的主题图，34-35页的例1—例2，以及做一做。其中33页的草原牧羊图是为了让学生整体感知100有多少，体会数学与自然和人类社会的亲密联系。例1是数100以内各数，是为了使学生从整体上感受100，相识计数单位“一（个）”“十”和“百”。例1做一做是为了突破数数难点：当数到接近整十数时，下一个整十数应当是多少而设计的。例2是通过让学生摆放七十根和四十六根小棒的过程，使学生领悟一个两位数是由几个十和几个一组成的。加深对计数单位“一”“十”的理解。

这部分内容选取的素材比较贴近学生生活实际，不但品种多样，而且是师生比较简单找到的实物。学生应用这些实物作为学习数这个概念的载体，使之变得简单理解。另外，为了使学生驾驭数这个概念中诸多重要但又较抽象的内容，教材加强了学生的视察、操作活动，让学生在“做”数学中就驾驭了这些概念。本节课帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他学问奠定非常重要的基础。

2.教学目标

通过对教材的理解和分析，我确定了以下教学目标：

（1）使学生经验从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。

（2）使学生能独立地数100个物体，知道10个一是十，10个十是一百。对计数单位“一（个）”“十”、“百”有一个感性相识。

（3）使学生初步了解100以内数的依次，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的。

（4）培育学生数数的爱好和估数的意识。

本节课的教学重点是经验从日常生活中抽象出100以内各数的过程，建立100的数感。知道10个一是十，10个十是一百。对计数单位一（个）、十、百有一个感性的相识。教学难点是：数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。

二、学情分析：

上学期学习了20以内各数的相识，这是认数教学的第一阶段。

这学期将认数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的相识，这是认数教学的其次阶段。而一年级的学生在入学前，经过学前教化，很多学生对100以内的数有了初步相识，有的能数出100以内的数，对100以内各数的依次和大小也有所驾驭，但孩子们的头脑中还没形成100以内数的概念。

在教学中，除了关注100以内数的相识中相关概念的获得，还应关注学生在获得这些学问技能的同时，他们的新奇心、求知欲、参加活动的心情、独立思索等方面是否得到健康的发展。

三、教法、学法：

由于所面临的教学对象是一年级的小学生，他们的年龄小，爱玩好动，新奇心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据教材内容和学生特点，为了抓住学生的爱好，激发他们的新奇心，我采纳以老师引导为主的开心式教学方法，在课堂中采纳多媒体协助教学，制作色调艳丽、富有动感的课件，以此帮助学生建立干脆的感官相识，在直观生动的学习环境中相识100以内的数。

为了更好地突出学生的主体地位，在教学过程中采纳动手操作和小组合作学习的方式。通过动手操作调动学生的各种感官，带领学生动眼、动脑、动口、动手，引导学生通过自己的学习体验来学习新知。同时师生合作、生生合作贯穿其中，留意学生之间的沟通，培育合作意识，主动开展本节课的教学活动。

四、教学流程：

(一)复习导入

1.带领同学们回忆0—20各数，并指名数一数。

请同学们回忆一下上学期我们都相识过哪些数字挚友。

【设计意图：从复习入手，通过数20以内的数，为学生相识100以内各数奠

定基础，同时培育学生的数感。】

2.揭示课题：

同学们，在我们的生活中，还有许很多多的地方都要用到数数，今日这节课我们就接着来学习数数。这时老师板书课题数数。

【让学生感知数数在生活中的应用广泛，感受数学与生活亲密相连。】

（二）探究新知

1.学习主题图

老师用语言描述:随着春天的来临，天气越来越温煦了，老师想在这明媚的春光里带同学们去大草原看一看。（老师边叙述边出示课件草原图）

你们瞧，这里的景色多迷人呀！蓝蓝的天空，绿绿的草原，不远处还跑来了一群活泼可爱的小羊，（课件出示一群小羊）同学们数数看，有几只？

【设计意图：创设学习情境，激发学生参加数学活动的爱好。】

学生通过数知道一群羊有10只，接着出示