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新版教科版小学科学四年级上册教案
新版教科版小学科学四年级上册教案1
教学目标:
情感目标
1.体验科学探究过程,在“做科学”中培养科学情感和度。
2.认识科学、技术与社会的关系。
能力目标
1.学会制作地球仪,培养学生的动手、想象、推理能力。
2.培养学生查找、分析和整理资料的能力。
知识目标:
1.初步了解人类认识地球的历史。
2.通过制作地球仪初步了解地球的知识。
教学重点:
通过制作地球仪,观察体验地球的基本知识。
教学难点:
观察和发现地球仪的基本特点。
教学过程:
一.引入新课
视频:地球各种自然现象
谈话:关于地球,弥想了解哪些事情?
讲述:这节课,我们来研究我们的地球
二.明确提出探究问题
1.讲述:刚才同学们明确提出了很多关于地球的问题,那现在我们就来了解地
球是什么样的?
2.学生猜测地球的模样。
3.讲述:古代人对地球是怎样认识的呢?
C(AI:人类认识地球的历史)
4.讨论:人类认识地球的过程中,科学技术如何发挥作用的?
5.教师小结:科学技术对人类认识地球的作用
三.制作地球仪,发现地球的基本特点。
1.谈话:要更清楚直观的了解地球的知识,你觉得有哪些方法?
2.观察地球仪,说出自身的发现。经(线、纬线、赤道、地轴)
3.学生制作地球仪
4.比较自制地球模型与地球仪。
5.自评,说出要做什么改善。
四.拓展:收集关于地球的资料
1.谈话:你还有哪些途径获得地球的知识?
2.把收集到地球资料整理制作成卡片。
新版教科版小学科学四年级上册教案2
教学目标:
科学探究目标:
1.能设想出多种使运动着的物体停下来的方法,
2.能设计实验证明自身的设想是否正确。
3.能实事求是地描述实验中产生的现象。
情感度与价值观目标:
1.能在设计实验的过程中,与其他同学交流想法。
2.能从不同角度看待摩擦力对人类的影响。
科学知识目标:
1.能用实验说明物体在力的作用下由运动变为静止。
2.能意识到阻碍物体运动的力为阻力。
STSE目标:
能举出3个以上的例子说明人们在生活生产中是如何增大或减小摩擦的。
教学重点:
活动1让运动的物体停下来,设计、掌握让运动的小球、风车、自行车停下来
的方法。
教学难点:体会摩擦力的产生和作用。
课时安排:1课时
教学准备:小球、风车、自行车、钢尺、摩擦力利与弊的课件等。
教学过程:
一.活1
让运的物体停下来
1.你能用哪些方法让运的小球、风车、自行车停下来?把想到的方法记录下
来。
2.实验设想室(内外结合)。
3.交流讨论:为什么这些方法都可以使运的物体停下来?认识阻力和摩擦力。
二.活2
感受摩擦力
1.找一找牛活中的摩擦力,然后体验感受大小和方向.小组可以设计体验方案,
教师提供实验材料。
2.交流体验结果。
三.拓展活摩擦力的利弊
1.结合课件认识摩擦力的利弊两面。
2.联系生活体会摩擦力对人类活的影响,用自身学到的科学知识去指导生活。
新版教科版小学科学四年级上册教案3
教学目标
科学探究目标:
1.设想出多种使物体运起来的方案及改变物体运方向的方法。
2.能用实验验证自身的设想。
3.能正确描述实验口产生的现象,通过分析,得出结论。
情感态度与价值观目标:
1.愿意脑筋想出使物体运起来的多种方法C
2.能与其他小组交流假设和实验方法,并找出
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