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小学低段识字教学信息技术介入策略研究.pdf

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    中文摘要

    信息技术对当代教育教学领域产生了重要影响。在基础教育阶段，语文教学与

    信息技术的联结也日益密切。信息技术借助生动直观的视频、趣味十足的游戏、跨

    越时空的情境，不仅能够激发学生更加浓烈的学习兴趣，帮助学生集中注意力，还

    能够为小学识字教学活动注入活力。信息技术的恰当使用在提高语文教学效率的同

    时，也成为教师提高识字教学质量和效率的有力支撑。

    本研究主要使用课堂观察法和课例分析法展开。在大量查阅文献的基础之上，

    从字音、字形和字义三个方面分析小学低段识字教学信息技术介入的原因与价值。

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