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一个返回主页的按钮或链接01你的名字或联系地址02最后更新的日期完成学生网站向导（5-8，5-9）03每个页面上都应包括以下要素：步骤3.用设计卡来策划网站01试画出网站结构图显示页面间的逻辑关系页面间的超链接结构01试画出每个页面的布局结构图显示每个页面中的信息内容及其相应位置对使用的媒体及色块有相应的说明01工具：FrontPage2003工具特点：能创建网站，并能维护一个复杂的站点，易学易用。01目的：建立一个学生网站，创建完成的网站范例将成为单元作品集的一部分，创建的网站要符合拟定的学习目标。01记住：是以学生的身份来创建该网站。01活动2创建学生网站(5小时)——ForMicrosoftFrontPage2003模块5模块5概述结对共享：学生演示文稿范例及评价工具教法研讨：安全使用因特网或与发布学生作业和照片的原则活动1—策划学生网站活动2—创建学生网站使用MicrosoftFrontPage2003创建一个学生网站的范例。活动3—评价学生范例活动4—共享学生网站活动5—修改单元计划添加：把通过制作学生网站达到的学习目标和过程添加到您的单元计划中。回家作业活动1创建学生网站评价工具活动2填写培训日志结对共享（15分钟）和您的同伴交流在模块4中创建的学生演示文稿范例和评价工具。相互为对方提供反馈意见：评价标准是否符合学生学习目标。评价工具是否关注基本问题与单元问题。学生演示文稿范例是否符合评价标准的要求和预期的结果。列出您对学生范例和评价工具的修改意见。教法研讨（15分钟）说明：在让学生使用因特网或个人E-mail帐号前必须考虑安全使用措施。如何防止您的学生访问不良的网站、避免与可能带来危害的人交往？如何有效利用网站功能促进学习列出并共享你对保护儿童安全使用Internet的方法如何充分调动积极因素，克服消极因素关注：请讨论一下如何让学生利用诸如电子邮件和网络技术等方法与外界，如社会领导者、领域专家以及全球范围内的同龄学生等进行交流的方法。网络能为学生提供课后相互交流的机会，会提高学生的学习效果。想法1：校园网BBS聊天，师生讨论，获取信息01想法2：到专题网站，通过电子邮件与专家交流02想法3：电话联系03想法4：通过邮件列表，参加论坛04想法5：找到专家的个人网站，发邮件提问01想法6：将来网络带宽允许，开视频会议，面对面交谈02想法7：在网上发布通知，约定时间、主题、网址进行讨论03在管理这个交流方案时，你有没有什么顾虑？

顾虑对策学生在网上聊天，安全性如何？设置安全权限网上采用“实名制”收不到回信怎么办？提倡网络道德；继续发信学生沉迷于聊天室教师引导学生做一些有意义的事：如学习如何开发聊天室教师提供有益于学生的网站讨论：如何防止你的学生访问不良网站、避免与可能带来危害的人交往？讨论保护儿童安全使用Internet的方法。01020304设置防火墙，利用一些相关软件制作一个净化的网络环境相互监督老师加强检查05正面引导、教育如何保障学生的上网安全?在这个活动中，要注意你是要以学生的身份来策划一个网站范例，此网站是你的单元作品集的一个组件。1在策划学生网站时，请始终考虑如何针对学习目标。2活动1策划学生网站步骤1.观看学生网站范例配套光盘的文件夹Module-05/Activity1文件内或书中提供的参考网站中网站范例0102了解网站辅助教学的功能学生利用网站可以做什么？创建学生网站的目的何在？如何将学生创建的网站融入单元作品集？列出你的想法。并填写到5-6的空白处。结合书中推荐的一些教学用途，结合你的单元计划，明确以下问题：步骤2.策划网站的内容一个好的网站将充分利用网络资源的深度和动态性。它可以成为和其他人交流、讨论、收集资料和展示信息与结论的场所。展示的内容要符合学生的认知水平和年龄层次。最主要的是要考虑是否能有效达到学习目标。活动1策划学生网站信息与结构框架参考现有网络上能呈现的设计条件，页面框架结构可归为3类：分栏式、区域划分、无规律式。分栏式常见的有三分栏也有二分栏、四分栏和五分栏等情况借助表格实现分栏式区域划分利用辅助线、图形和色彩把网页平面分成几个区域。分栏式和区域排版结合的骨架设计二分栏的区域排版无规律式，主要以整张图片的网页设计为主，类似大海报。信息储存量、流量大的网站应选择分栏式结构为主体，内嵌区域排版的骨架设计；信息量较小的网站