2024—2025学年度广东省广州市广东实验中学越秀学校高一第二学期3月月考历史试题.docx

广东实验中学越秀学校2024学年第二学期高一级三月月考

历史试题

一、单选题I：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

（2024·山东学业水平·17）

1．从8世纪开始、西欧的封君封臣制度逐渐发展。在效忠封君的前提下，封臣对封君承担的主要义务是（）

A.缴纳贡赋B.服劳役C.耕种份地D.服兵役

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是中世纪的西欧。根据所学知识可知，封君封臣制度是西欧封建社会的主要特征之一，在封君封臣制度下，封君要授予封臣土地，封臣要效忠封君，封臣要为封君服兵役，封君要保护封臣，D项正确；缴纳贡赋是西周分封制下诸侯的义务，排除A项；西欧封建庄园中，佃户为领主服劳役，排除B项；西欧庄园中，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，排除C项。故选D项。

（2024·广东第一次会考·44）

2．有学者写到，西欧城市“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，无需服劳役，无需缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”。由此可知，市民阶层的兴起（）

A.打击了国王势力B.巩固了庄园制度

C.维护了基督教会D.促进了城市发展

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料“市民在法律上是自由的，不像领地上的农奴受种种限制，无需服劳役，无需缴纳货币地租或实物地租，可以自由迁徙，自己择偶”可知，中世纪的西欧城市市民在法律上是自由的，这有利于市民阶层兴起，而市民阶层兴起又进一步推动城市的发展壮大，D项正确；此时市民阶层往往和国王有着共同利益，城市还以金钱或人力支持王权，排除A项；庄园在农村，而材料所述的是城市，排除B项；市民阶层兴起，促进思想解放，不利于基督教精神控制，排除C项。故选D项。

（2024北京第一次学业水平）

中世纪后期，西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面取得进步，主要体现在（）

①王权有不同程度的加强②各地兴起了众多城市

③庄园与农奴制度的兴起④一些城市兴办了大学

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题是组合型选择题。时空是中世纪的欧洲。结合所学知识可知，中世纪后期，欧洲社会出现诸多变化，如政治上，王权不同程度上得到加强，经济上，商品经济得到发展，城市自治运动兴起，教育上，大学兴起，被称为“中世纪最美好的花朵”，①②④符合题意，B项正确；庄园与农奴制度的兴起属于落后因素，与材料不符，③错误，排除ACD项。故选B项。

（2023·河北学业水平·25）

4.6世纪，东罗马帝国的统治者查士丁尼组织法学家编订的《查士丁尼法典》等罗马法律，宣扬皇帝是国家最高统治者，肯定奴隶制的存在。可见，他的主要目的是（）

A.加强统治B.体制改革C.对外扩张D.发展经济

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（东罗马）。根据材料“东罗马帝国的统治者查士丁尼组织法学家编订的《查士丁尼法典》等罗马法律，宣扬皇帝是国家最高统治者，肯定奴隶制的存在”并结合所学知识可知，通过编订法典，强调皇帝的最高统治地位，肯定奴隶制这种当时社会的重要制度，能够从法律上确立皇帝的权威，巩固统治阶层的地位，从而加强统治，A项正确；题干中并没有体现出对体制进行变革的相关内容，法典更多的是强调皇帝的统治地位和奴隶制的合法性，没有涉及到对政治体制进行改革的信息，排除B项；材料中没有提及对外扩张方面的内容，法典的编订主要是针对国内的统治秩序等方面，与对外扩张无关，排除C项；题干中没有任何信息表明编订法典与发展经济有直接关系，没有涉及到经济发展的措施或者导向等内容，无法得出“发展经济”的结论，排除D项。故选A项。

（2023·河北学业水平·24）

5．某历史兴趣小组在开展研究性学习活动时，搜集了封君封臣制度、庄园与农奴制度、强盛的拜占庭帝国、伊凡四世加冕等素材。他们研究的主题是（）

A.中古时期的欧洲B.古代的非洲C.中古时期的亚洲D.古代的美洲

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲）。根据所学知识可知，封君封臣制