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四、教学实施010203生产指令→生产方案（处方、工艺）→实施生产→质量检查→包装、贮存一般制剂生产的工作过程：根据药物制剂职业岗位的任职要求，设计学习性工作任务，按照制剂生产的单元操作和技术类型序化教学过程。以典型制剂为载体的教学过程：变“必需、够用”为“应知、应会”。教学要求：药物制剂技术

说课药物制剂技术课程组课程概况课程名称——药物制剂技术课程对象——药学专业2年级课程定位——专业核心课程教学团队——7位校内教师3位兼职教师课程学时——70~108学时（不同专业方向）课程沿革创新阶段2008—1探索阶段1998—20022发展阶段2003—20073课程名称《药剂学》，传统教学，教学内容过多。4更名为《药物制剂技术》，进行项目化教学的改革。5课程名称《药剂学》，将制剂设备单列。主编卫生部十五规划教材。6工作过程导向的课程理论7建设依据8课程体系课程标准教学实施课程展望课程支撑主要内容以就业为导向以能力为本位岗位职责任务知识素质能力依照工作结构序化课程结构校企合作工学结合市场调研(岗位设置、人才需求)人才培养目标论证岗位工作任务分析典型工作任务确定行动能力构建课程体系课程教学目标（行业专家）专业指导委员会构建依据一、课程体系课程性质关于药物制剂的处方、基本知识、制备工艺、质量控制的综合性技术课程。前期课程：药用基础化学、药物化学、天然药物基础等；后期课程：GMP、制剂工艺与设备、顶岗实习等。课程理念以制剂工作过程为框架，组织课程内容；坚持“贴近学生、贴近岗位”的基本原则；树立“依法制药，规范生产”的观念。药物制剂技术培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握必备的基本理论和技能，具有从事药学工作的全面素质和综合职业能力，在药品生产、经营、管理、服务一线岗位工作的高素质技能型人才。药学专业培养目标定位：专业核心课程作用：掌握常用药物制剂的处方、剂型选择、工艺、生产质量控制、操作规范和合理应用等基本理论知识与技能；为从事制剂制备、合理使用等工作奠定基础。整体设计制剂的有效性评价制订依据药物制剂的工作过程二、课程标准药物制剂岗位的职业能力、知识、技能分析01制剂技术、操作、质量检查、异常处理02制剂设备操作与维护能力03制剂工艺、常用辅料、质量检验、质量管理04药物制剂岗位05设备结构和工作原理、设备运行与操作方法、设备维护、安全知识06设备操作维护、异常处理、验证等07制剂工艺、操作、质量检验与管理能力08制剂工作任务与职业能力分析任务领域工作任务岗位能力片剂生产处方、工艺能组织、实施生产计划，会进行处方、工艺设计，制定片剂生产规程；原辅料预处理会根据原料特性进行粉碎、过筛等处理能根据物料平衡调整投料量；制软材能确定软材要求，调节粘合剂的使用；制颗粒能根据压片要求，调整颗粒质量；能识别制粒常见问题，采取调整措施；压片能根据片剂质量要求，确定压片方法；质量检查能根据药品质量标准，检查片剂质量；注射剂生产…………课程目标课程目标二、课程标准课程目标制剂岗位职业能力常用制剂处方各剂型特点制剂生产工艺投料量计算生产质量控制常见问题解决方法制剂有效性评价液体制剂生产操作固体制剂生产操作半固体制剂生产操作其他制剂生产操作制剂质量评价技术制剂生产管理技术符合制剂岗位需求理论知识操作技能采用基于工作过程的教学方式主要剂型特点、质量要求、制备工艺和质量检查，药物制剂处方工作，制剂有效性评价；常用辅料的特点及应用；能够在实训室制备常用制剂。学习重点：01药物制剂处方的工作方法，制剂的有效性评价方法；根据生产要求判断药物制剂生产过程中的问题，并能采取相应的措施；药物新剂型、新技术、新设备及药物制剂的发展等。学习难点：0290~108学时序号模块子模块对应工种1药物制剂工作的认知药物剂型、制剂与生产

处方工作、制剂稳定性等制剂各工种2液体类液体药剂口服药液调剂工、口服液灌装工等制剂注射剂与滴眼剂注射液调剂工、水针剂灌封工、灯检工等3固体类散剂、颗粒剂、胶囊剂、滴丸剂与丸剂配料制粒工、软胶囊剂调剂工、滴丸工等制剂片剂片剂压片工、片剂包衣工等4其他制剂栓剂栓剂调剂工、栓剂成型工软膏剂、乳膏剂、凝胶剂软膏剂调剂工、软膏剂灌装工等膜剂膜