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MyFamilyPartBLet’stalkUnit2
Teachingaims2.能够在情境中区分和运用:Yes,heis./No,heisn’t.和Yes,sheis./No,sheisn’t.1.能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。PracticePresentationProductionWarming-upSummary重点3.能够在教学中激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。
SingandthinkPracticePresentationProductionWarming-upSummaryWhocanyouseeinthisvideo?
Let’ssayPracticePresentationProductionWarming-upSummarySarah’smotherSarah’sgrandpaSarah’sfatherSarah’sbrotherSarah’sgrandmaWhocanyouseeinthisvideo?Sarah
Let’sguessPracticePresentationProductionWarming-upSummary1.WhoistalkingwithSarah?2.Isshea…?(boy/man/girl/woman)Sarahisathome.
ListenandsayPracticePresentationProductionWarming-upSummaryWhatdoesAmywanttoknow?1.Who’sthatboy?2.IssheSarah’smother?3.IsheSarah’sfather?
WatchandanswerPracticeProductionSummaryPresentationWarming-upWho’sthatboy?Heismybrother.IstheboySarah’sbrother?Yes,heis.
PracticePresentationProductionWarming-upSummaryIssheyourmother?Yes,sheis.IsthewomanSarah’smum?Yes,sheis.Watchandanswer
PracticePresentationProductionWarming-upSummaryNo,heisn’t.He’smyteacher!IsthemanSarah’sdad?No,heisn’t.Isheyourfather?Watchandanswer
ListenandanswerPracticePresentationProductionWarming-upSummaryCanyoutellAmytherightanswers?IsheSarah’sbrother?Yes,heis.IssheSarah’smother?Yes,sheis.IsheSarah’sfather?No,heisn’t.
WatchandfillPracticePresentationProductionWarming-upSummaryAmy:Who’sthatboy?Sarah:He’smy_______.Amy:______yourmother?Sarah:Yes,________.Amy:Isheyour_______?Sarah:___________.He’smyteacher!brotherIsshesheisfatherNo,heisn’t
ListenandimitatePracticePresentationProductionWarming-upSummaryAmy:Issheyourmother?Sarah:He’smybrother.Amy:Who’sthatboy??Amy:Isheyourfather?Sarah:Yes,sheis.Sarah:No,heisn’t.He’smyteacher!
Role-playProductionWarming-upSummaryPracticePresentation
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