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中职学生英语词汇量与阅读理解的深度关联及提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。中等职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，旨在培养适应社会需求的应用型技术人才。对于中职学生而言，掌握一定的英语能力不仅有助于他们拓宽职业发展道路，提升自身竞争力，还能使他们更好地适应社会发展的需求，为未来的职业发展和个人成长打下坚实基础。

词汇作为语言的基本单位，是构建语言大厦的基石，是语言学习的基础。没有足够的词汇量，学生在英语学习过程中将会遇到重重困难，难以进行有效的听、说、读、写等语言活动。正如语言学家威尔金斯（D.A.Wilkin