新起点第三册教案-三年级英语-英语-小学教育-教育专区.pdfVIP

UNIT1FAMILY

LESSONONE

教学内容

1、学生借助图画和录音学习7个有关庭及成员的单词。

family,grandpa,grandma,dad,mom,brother,sister.

教学目标

1、能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出有关庭成员的7个单

词。

2、能够初步使用本课所涉及的句型。

教学难点

1、单词brother中th字母组合的发音。

教学用具

1、挂图2、投影片3、录音磁带

4、单词卡片5、学生的庭合影照片。

教学过程

1、情景导入。

(1)看教学挂图，告诉老师和同学们，你看到了什么，用学过

的单词和句子去描述图片中的内容。请学生边看边听录音，让学

生从视觉上和听觉上对新内容有一个感性认识。

2^新授。

(1)出示本课的单词卡片，带领学生依次说出单词；然后，请学

生观察模仿图片上的庭成员动作，说出单词。

(2)引导学生通过观察和做动作识记单词。让学生做一个自己

庭成员的习惯动作，请其他同学猜一猜，他扮演的是谁，最后，

让同学用学过的英文说出答案。

3、听说游戏，复习巩固单词。

(1)教师念单词，学生举相应的单词卡片。

(2)播放录音，学生根据录音指出相应的图片，并请同学边指边

说出单词。

(3)清同学发指令，其他学生根据指令做动作。

(4)学生两人一组做游戏，其中一人背向另一人做动作，让后者

猜一猜，猜对继续进行，猜错两人交换角色。

(5)学习本课歌谣。边听录音边表演，最后，试着跟录音说出。

4、庭作业。

听录音，说歌谣，完成评价表格。

LESSONTWO

教学内容

1、学习功能句型。Who，she?/Who，sshe?

教学目标

1、能够在木课涉及的情景条件下初步使用所学的句型。

2、能够简单介绍自己的人。

教学难点

1、能够在不同的场合主动运用所学的句型。

教学用具

1、挂图2、投影片3、录音磁带

4、单词卡片5、学生的庭合影照片。

教学过程

1、复习学过的庭成员的单词。

(1)把庭成员的图片盖住，只露出一角，请学生猜一猜图中的

人物是谁。

(2)让学生拿出自己的合影照片，向全班同学介绍。

2、新授。

(1)将两个对话人物的图片出示在黑板上，然后播放歌曲，请

学生将唱到的庭成员照片逐一贴到黑板上。

(2)播放录音，请6位同学到教室前面，分别戴上头饰，扮演歌

中唱到的家庭成员。唱到某个成员时，扮演该成员的学生就站出

来，做一个该成员经常做的动。

(3)播放录音，学习歌词，跟录音学唱歌曲。请会唱的学生给

大家表演，并鼓励。

3、设计活动，复习巩固。

(1)利用学生自带的家庭成员照片开展活动。

进行问答练习：

Whoshe?Mydad.\Whosshe?Mysister.

Hehasbigeyes

(2)进行猜一猜的游戏。把学生妈妈的照片收集起来，根据人

物长相的特点，猜一猜照片上的人物分别是谁的妈妈。

(3)画一画自己的家庭成员，然后小组内交流。

4、家庭业：听录音。

LESSONTHREE

教学内容

学生借助图画学习运用三组交际用语：

Whoshe?Whosshe?He/Sheis

Thisismydad/grandma/sister/