新统编一年级语文上册第八单元教学设计教案配教学课件.pdfVIP

统编一年级语文上册教学设计（教案）等

第七单元

本单元围绕“儿童.生活”这主题编排了3篇课文，题材丰富，内容贴近学生生活，在

丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩子们日常生活中的不同体验。语文要素是“联系学生

的生活实际，理解课文内容和“的字词语的合理搭配”。本单元的语文要素是在延续

之前所学内容的基础上，在朗读、理解方面进一步深化。

字词句：1.认识38生字和5偏旁，会写11字。学习表示亲属称谓的词语。2.发

现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画，

并正确书写。4.学习“的”字词语的合理搭配。

阅读：L正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课又中一些明显信息。2.朗读、背诵成

语，了解成语蕴含的道理，3.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。

表达：L联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。2.看图写词语,

能根据图意说一两句话。

12雪地里的小画家

【教学目标】

1.认识“群、竹”等10生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、牙”等5字

和横折弯钩1笔画。

2.正确、流利地朗读课文.背诵课文。能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地

作画的快乐之情。

3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。

【教学重点】

会写“牙、马、几”等字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

【教学难点】

能提取文中明显的信息，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。

【课前准备】

多媒体课件PPT

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识“群、竹”等10生字，读准多音字“看”的字音；会写“竹，牙”等5字

和横折弯钩1笔画。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.了解课文的内容。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

1.教师谈话，导入课题。

出示课件1:

教师导入：同学们，冬天下雪了，大家会去雪地里干什么呢？

预设：打雪仗、堆雪人

教师顺势引导:课文中的小动物们都跑出来了干什么呢？今天咱们就一起学习12课《雪

地的小画家》。

出示课件2：

2.出示课题。

（板书：12雪地的小画家）

学生齐读课题。

教师引导：同学们读得非常正确，请再次齐读课题《雪地的小画家》，雪地的小

画家都画了什么呢？我们一起到课文中看看吧。

设（计意图：谈话导入，引起学生喜欢的话题，与学生的生活产生联系的同时与学习

的内容也产生联系，激发学生学习兴趣的同时活跃课题氛围。）

二、初读课文，认识生字

1.听范读，圈生字。

出示课件3：

2.学生初读。

教师引导：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。遇到不会的生字圈出

来，试着用其他方法猜猜它们的读音。

3.交流初读情况。

（1）认读生字。

教师引导学生交流：同学们都认识了哪些字？现在请同学们来读一读吧，其他同学来

当小听众，看看谁读得最正确，听得最认真。

预设1：我学会了一群、竹子、颜料、梅花这些词语。

教师提示：“竹”是翘舌音，“子”读轻声，让我们再来读一遍“竹子”。

预设2：我学会睡着（zhdo）这个词了！它是个多音字，在上一课我们念（zhe）!

教师提示：同学们学得特别好！“他在洞睡着啦”，在本课是小青蛙”睡着