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大班语言活动教案7篇

大班语言活动教案1

活动目标

1、知道白开水是儿童最佳的饮品。

2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。

活动准备

电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。

活动过程

(一)欣赏短片世界各地

师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品

幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶

师：你们最喜欢喝什么?

....幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶....

(二)白开水，益处大

师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?

幼：喝白开水

师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：生命之源-水

教师小结

A：白开水含有丰富的矿物质

B：能帮助人身体进行代谢

C：白开水也是一种营养素

鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康

延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

活动自评

幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到第二次游戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的益处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教师的被动提醒督促转化为一种自觉地行为。

大班语言活动教案2

活动目标

1、能积极参与活动，按照一定的要求操作。

2、发展孩子观察、比较、推理的能力。

3、通过观察推理，学习归纳数量递增递减规律。

重点难点

通过观察推理学习归纳数量递增递减规律

活动准备

集体准备：雪花片若干、实物卡、点卡若干、魔术箱一个

自行准备：空白作业纸若干（人手4—6张）

活动过程

一）出示魔术箱，引起兴趣。

师：“这个纸箱是一台魔术机器，会变魔术，今天老师就要用这个魔术箱子来变魔术，请你们仔细看，看看老师变出了什么！”

二）教师通过魔术箱演示魔术，幼儿认真观察、发现规律。

1、演示魔术A——多1魔术

1）放进1个雪花片变出2个雪花片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。

2）接着放进2个雪花片变出3个雪花片，请幼儿说说，又有什么不一样。

3）再放3个雪花片，请幼儿猜猜会有几个雪花片出来？为什么？

4）——“你们发现魔术箱的秘密了吗？”（出来都多了1个）

2、演示魔术B——少1魔术

1）放进一张数量为5的实物卡片，变出数量为4的实物卡片，请幼儿说说，魔术机器是怎么变的。

2）以此类推，再变两次，请幼儿归纳魔术机器是怎么变的。

三）与幼儿合作变魔术，巩固幼儿对递增、递减规律的认识。

1、放入一张数量为2的点卡，请幼儿在空白的作业纸上按递增规律画出变出来的点卡。

2、请一名幼儿上来任选一张点卡放入魔术箱，其他幼儿按递增规律画出变出来的点卡。

3、以相同的方法请幼儿共同完成递减魔术。

四）幼儿操作练习

完成幼儿用书p25、26练习。

活动建议：

教师可根据本班幼儿能力选择提高活动难度，如“多2魔术”、“少2魔术”、“变一半魔术”、“变两倍魔术”等等；

大班语言活动教案3

活动目标：

1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。

活动过程：

一、导入活动引起幼儿兴趣。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的?

大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的`腿呢?

出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?

小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?

大象喜欢吃什么?