（人教2024版PEP）英语三年级下册 Unit 4单元解读.docx

三年级下册

Unit4Healthyfood

单元解读

单元内容体现的课标理念

本单元主题为“Healthyfood”。本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与生活”展开教学。本单元主要是学习如何一些关于食物以及健康饮食的相关知识。

单元信息

基本信息：人教版三起三年级英语第二学期-Unit4Healthyfood

课时划分：

第一课时-PartALet’stalkLet’splay

第二课时-PartALet’slearnListenanddo

第三课时-PartALet’sspell

第四课时-PartBLet’stalkRole-play

第五课时-PartBLet’slearnListenandchant

第六课时-PartBReadandwritePartC

三、单元内容分析

1.第一课时：PartALet’stalkLet’splay属于一篇日常生活对话。是Mike和他妈妈的日常对话。Mike和他妈妈在吃早餐，围绕吃什么展开对话。Mike和妈妈交流并且介绍了自己的饮食习惯和意愿，妈妈针对Mike的早餐也给了合理的建议。Let’splay主要是利用所学句型表达自己想要什么食物，练习本节课的核心句型。

2.第二课时：PartALet’slearnListenanddo是简单的图文信息。Let’slearn通过观察教材中的图片，学生们学习一些有关食物的词汇，并学习如何表达自己想要什么食物。核心词汇包括“bread,cake,egg,milk,juice,noodles”。核心句型包括“I’dlike....”。Listenanddo是一首歌谣，学生们通过朗朗上口的歌谣，伴随着动作，巩固所学词汇和句型。

3.第三课时：PartALet’sspell属于自然拼读部分。学生学习字母o-e在词汇中的一种发音规则，即发/??/音。学生通过吟唱歌谣，拼读词汇，书写等一系列的练习学习并巩固字母o-e在词汇中的发音规则，并学习区分字母o在单词中的不同发音。

4.第四课时：PartBLet’stalkRole-play属于日常生活对话。Let’stalk是Amy和他妈妈的日常对话，围绕着饮食情况展开。Amy的妈妈询问Amy想吃米饭和肉吗，Amy欣然接受。Amy的妈妈并向Amy推荐吃一些蔬菜，并表示蔬菜是健康的食物。Amy说她喜欢蔬菜。Role-play是对话练习，通过学生们角色扮演来进行对话巩固所学的句型。

5.第五课时：PartBLet’slearnListenandchant是简单的图文。主要是关于ChenJie在介绍的健康餐盘，主要是包括汤，蔬菜，水果，肉和米饭。通过图片显示不同的食物，让学生了解健康餐盘的组成。Listenandchant是一首歌谣。通过歌谣，巩固复习对应的词汇。

6.第六课时：PartBReadandwritePartC。“Readandwrite”属于一篇小阅读，主要是关于一些健康食物的介绍，并完成一些相应的习题。“ProjectC”主要是学习规划自己一天的健康食谱，并复习本单元的知识。“Readingtime”是一篇阅读，主要是关于不同动物需要不同的健康食物，并告知学生们健康不仅需要健康的食物，还需要锻炼。

四、单元学习目标

本单元学习后，学生能够：

单元学习目标

语篇

1.在语境中，与同伴交流并介绍自己的饮食偏好、意愿等，共享美食乐趣。

1.对话（1课时）

PartALet’stalkLet’splay

2.在点餐的情景中表达饮食偏好。

2.图文（1课时）

PartALet’slearnListenanddo

3.掌握字母o-e在单词中的一种发音规则。

3.语音（1课时）

PartALet’sspell

4.使用核心句型，向家人或者朋友推荐健康的食物。

4.对话（1课时）

PartBLet’stalkRole-play

5.了解健康餐盘的基本组成，并培养健康的饮食习惯。

5.图文（1课时）

PartBLet’slearnListenandchant

6.在故事中识别不同动物喜欢不同的健康食物。

6.阅读（1课时）

PartBReadandwritePartC

五、学情分析

本单元的学习者是三年级的学生，经过半年多的英语学习，已经具备了一定的学习经验，但是他们仍然处在感知和储备语言的关键阶段。

三年级的学生对于食物主题并不陌生，上学期学习过一些有关水果的词汇，能够简单询问和表达喜好。但是对于比较复杂的句型表达还不完备，对句子的结构还是不太熟悉。他们能够理解简单的指令和日常对话，初步具备根