司法实务全景式教学实践 课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《司法实务全景式教学》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0723S07007

开课单位

法学院

课程名称

（中文）司法实务全景式教学

（英文）Panoramicteachingofjudicialpractice

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

专业拓展课

适用专业（类）

法学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

法律科学是一门应用型学科，需要通过司法实务训练来培养学生的知识理解能力和动手操作能力。《司法实务全景式教学》是为培养应用型法律人才而开设的一门以实践应用为并主兼顾理论讲述的综合性基础课程。本课程旨在通过实践操作训练与理论教学互动，使学生了解法律在实践中的运行情况，具备/具有运用法律知识解决实践问题的基本能力。该门课程内容主要包括理论讲解、参观走访、现场观摩、案例模拟、实务讲座等项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生不仅了解法律是什么，还能了解法律理论在实务中是如何运行的；掌握一般的实务操作，包括律师会见、检察实务、法庭审判、诉讼文书制作、合同的制作与修订等。同时还能使学生消化巩固法律理论知识，促进理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣，培养法律职业技能掌握，强化运用知识分析和解决法律问题的能力。

课程目标1：了解法律和法律理论在实践中的运行情况。

课程目标2：深化法律知识的理解和运用水平。

课程目标3：掌握一般的实务操作方法。

课程目标4：提高法律职业技能。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：了解法律的实践运行情况，体验法律规定与实务运用的差异。

课程目标1

2-3：了解法律的实践应用价值，体验法律运行的内在逻辑规律。

课程目标2

3-1：掌握基本的司法实务操作流程，具备办理一般法律实务的能力。

课程目标3

3-3：掌握运用法律知识解决司法实践问题的技巧和能力。

课程目标4

……

四、教学方式与方法

以实践训练为主，辅以理论讲授。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

实务讲座

了解司法实务的内涵、特点及表现形式等。

2

讲授

课程目标1

2

法律咨询

了解法律咨询的方式、技能和要领。

2

实训

课程目标3

3

参观访谈

了解司法实务现状，熟悉一般业务流程。

1

参观考察

课程目标1

4

律师会见

了解律师会见的技巧及注意事项。

1

实训

课程目标3

5

实务讲座

了解司法实务对法律人的素质和能力要求。

2

讲授

课程目标2

6

检察实务

了解检察工作内容和基本流程。

1

参观访谈

课程目标2

7

法律谈判

掌握法律谈判的基本技能和方法。

2

讲授

课程目标4

8

庭审模拟

熟悉庭审程序和掌握基本技能。

2

实训

课程目标3

9

公司法务

了解合同的制定与修订方法。

2

实训

课程目标4

10

法律文书制作

掌握法律文书的制作方法和要领。

2

讲授

课程目标4

合计

17

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

根据参与的一项实践活动，写一份实践报告。写出详细的实践过程和实践结果，包括解决该项法律问题的思路、方案和注意事项。要求思路清晰、逻辑严密、措施得当、于法有据。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现

10%

根据出勤频次确定分值，依照缺勤次数减少累减出勤成绩。

课程目标1

课堂表现

10%

根据积极思考、认真听讲情况确定分值。

课程目标2

活动参与

10%

根据积极参与模拟研讨的情况确定分值。

课程目标3

期末

考核

70%

根据实践报告的完成情况评定成绩。

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

《法官的思维与技能》，马军著，法律出版社2013年版。

《律师非讼业务的思维与技能》，阮子文著，北京大学出版社2013年版。