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基于Moodle平台的任务型英语教学模型构建与效能探究

一、引言

1.1研究背景

1.1.1英语教学改革的需求

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教学的质量直接关系到学生未来在国际舞台上的竞争力和发展潜力。然而，传统的英语教学模式暴露出诸多不足之处，亟待改革与创新。

传统英语教学模式过于注重知识的传授，尤其是语法和词汇的讲解，而忽视了学生实际语言运用能力的培养。在课堂上，教师往往占据主导地位，采用“满堂灌”的教学方式，学生被动地接受知识，缺乏主动思考和实践的机会。这种教学方式导致学生虽然掌握了大量的语法规则和词汇，但在实际交流中却难以运用自如

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