【初中数学】探索直线平行的条件第1课时利用同位角判定两直线平行课件 2024-2025学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

2探索直线平行的条件第1课时利用同位角判定两直线平行

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1.两条直线被第三条直线所截形成的角中,若两个角都在两直线的,并且在第三条直线(截线)的,则这样的一对角叫作同位角。?2.两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。简述为:,。?3.平行线的两条性质(1)过直线外一点直线与这条直线平行;?(2)平行于同一条直线的两条直线。?知识梳理同侧同旁同位角相等两直线平行有且只有一条平行

同位角的概念与特征考点梳理[典例1](2024沙坪坝月考)如图,直线a,b被直线c所截,∠1的同位角是()A.∠2 B.∠3C.∠4 D.以上都不是B

[变式1]下列图形中,∠1和∠2是同位角的是()AABCD

在复杂的图形中判别同位角时,应从角的两边入手,具有同位角关系的角必有两边在同一直线上,此直线即为截线,而另外不在同一直线上的两边,它们所在的直线即为被截的线。同位角的边构成“F”形。

利用同位角相等判定两直线平行[典例2]如图,∠1=∠C,∠2=∠C。请你找出图中互相平行的直线,并说明理由。解:因为∠1=∠C,所以AB∥CD(同位角相等,两直线平行)。因为∠2=∠C,所以AC∥BD(同位角相等,两直线平行)。

[变式2]把下面的说理过程补充完整(括号里填依据):如图,直线AB,CD被直线EF所截,点H为CD与EF的交点,GH⊥CD于点H,∠2=30°,∠1=60°。试说明:AB∥CD。解:因为GH⊥CD(),?所以∠CHG=90°()。?因为∠2=30°(),?所以∠3=,?所以∠4=60°()。?因为∠1=60°(),?所以∠1=∠4()。?所以AB∥CD()。?已知垂直定义已知60°对顶角相等已知等量代换同位角相等,两直线平行

平行线的两条性质[典例3]下列说法正确的是()A.不相交的两条直线是平行线B.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行C.若直线a平行于直线b,直线b平行于直线c,则直线a平行于直线cD.垂直于同一直线的两直线垂直C

[变式3]已知a∥b,c∥d,若由此得出b∥d,则直线a和c应满足的位置关系是()A.在同一个平面内 B.相交C.平行 D.不在同一个平面内C

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同位角的概念与特征基础巩固练1.如图,直线a,b被第三条直线c所截形成了“三线八角”,则图中同位角共有()对。A.2 B.4 C.6 D.8B

2.如图,下列说法正确的是()A.若∠1=∠2,则a∥bB.若∠1=∠3,则c∥dC.若∠1=∠4,则a∥bD.若∠1=∠2,则c∥d利用同位角相等判定两直线平行D

3.如图,用直尺和三角尺作出直线AB,CD,得到AB∥CD的理由是.。?角相等,两直线平行同位

4.如图,射线BC平分∠ABD,且∠1=110°,∠2=70°。试说明:AB∥CD。解:因为射线BC平分∠ABD,所以∠ABC=∠2=70°,所以∠CBF=180°-70°=110°。因为∠1=110°,所以∠1=∠CBF,根据“同位角相等,两直线平行”,所以AB∥CD。

5.下列说法正确的有()①不相交的两条直线是平行线;②在同一平面内,不相交的两条线段平行;③过一点有且只有一条直线与已知直线平行;④若a∥b,b∥c,则a与c不相交。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个平行线的两条性质A

6.如图,DC∥AB,EC∥AB,则点D,C,E在同一条直线上,理由是.。?外一点有且只有一条直线与这条直线平行过直线

7.如图,已知∠1=68°,∠2=68°,∠3=112°。试说明:(1)a∥b;(2)a∥c。将下列说理过程补充完整。解:(1)因为∠1=68°,∠2=68°,所以∠1=∠2,所以∥()。?ab同位角相等,两直线平行

(2)因为∠3+∠4=180°(平角的定义),∠3=112°,所以∠4=68°。又因为∠2=68°,所以∠2=∠4,所以∥(),?所以∥()。?bca同位角相等,两直线平行平行于同一条直线的两条直线平行c

8.如图,直线c与直线a