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辽宁省协作校2024-2025学年八年级下学期开学考生物试题(原卷版+解析版).docxVIP

辽宁省协作校2024-2025学年八年级下学期开学考生物试题(原卷版+解析版).docx

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2024-2025学年度初中生物开学考试卷

考试范围:同上学期期末;考试时间:45分钟;

注意事项:

1.答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

第Ⅰ卷(选择题)

一、选择题(本题包括12小题,每小题1分,共12分。每题只有一个选项正确。)

1.通过查阅检索表,可以确定生物的分类地位,判断不同生物之间的亲缘关系。如下图为动物检索表的一部分,下列关于P、Q、R、S、T表示动物类群的有关说法中,正确的是()

动物检索表

1身体内无脊柱

2水生……P

2陆生……Q

1身体内有脊柱

3皮肤裸露……R

3皮肤不裸露

4用鳃呼吸……S

4用肺呼吸……T

A.P包含虾、蟹和鱼类 B.Q用肺呼吸、有角质鳞或甲

C.R皮肤可以辅助呼吸 D.S与T的体温能够维持恒定

2.下列关于生物与环境相适应的相关叙述中,不正确的是()

A.涡虫身体呈两侧对称,与陆生生活环境相适应

B.蛔虫体表有角质层,与寄生的生活方式相适应

C.昆虫身体具有两对翅,与飞行的运动方式相适应

D.鱼类用鳃呼吸,鳍协助游泳,与水生生活环境相适应

3.无脊椎动物分布广泛,种类繁多。下列关于动物类群主要特征的叙述,错误的是()

A.刺胞动物身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

B.线虫动物身体呈圆柱形,体表有角质层,有口无肛门

C.环节动物由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动

D.棘皮动物生活在海洋中,因体表有棘而得名,例如:海星,海胆

4.某同学在观察鲫鱼后,梳理了鲫鱼的部分特征(如图),其中错误的是()

A.①纺锤形,可减小游泳时水的阻力

B.②覆盖着鳞片,表面有黏液,保持身体的润滑

C.③鳃,呈鲜红色,是气体交换的场所

D.④鳍,胸鳍和腹鳍能够控制鱼体前进的方向

5.《海错图》是我国清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物的图鉴。下图是书中描绘的部分海洋动物。下列叙述错误的是()

A.鱼体内有脊柱 B.海鲫鱼、章鱼属于鱼

C.海葵身体呈辐射对称 D.螃蟹有坚硬的外骨骼

6.超级细菌是指对多种抗生素具有耐药性的细菌。超级细菌的繁殖方式是()

A.孢子繁殖 B.芽孢繁殖 C.分裂繁殖 D.复制增殖

7.市民发现松雅湖出现了不少粉红色的卵块,卵块附近的浅水中还有不少福寿螺,该外来入侵物种能传播“广州管圆线虫”。下列相关说法中,正确的是()

A.福寿螺具有外套膜,属于软体动物

B.广州管圆线虫与人是共生关系

C.外来物种不会影响生物多样性

D.我们不应该引进任何外来物种

8.下列关于鸟气囊的叙述,错误的是()

A.气囊与肺相通,可辅助肺呼吸

B.气囊内气体排出时可以散热

C.气囊是鸟进行气体交换的场所

D.气囊分布在内脏器官之间

9.下列生物中必须寄生在其他生物的活细胞内的是()

A.蘑菇 B.蛔虫 C.草履虫 D.禽流感病毒

10.青蛙和乌龟既可以在水中游泳,也可以在陆地活动。然而,青蛙和乌龟却分别属于两栖动物和爬行动物。下列说法中,错误的是()

A.青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸

B.青蛙成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸

C.乌龟用肺呼吸

D.青蛙和乌龟都将卵产在水中

11.针对2019年先后出现的疟疾、肺鼠疫、新冠肺炎等传染病,如图比较了它们的病原体。你认为正确的说法是()

A.①表示可以独立生活

B.②表示有细胞膜结构

C.③表示有成形的细胞核

D.④表示有遗传物质

12.江浙一带的海产品种类非常丰富,许多人专门旅游去一饱口福,如:海蜇、螃蟹、黄鱼、鱿鱼等都十分美味,它们分别属于()

A.刺胞动物、节肢动物、鱼类、软体动物 B.刺胞动物、软体动物、鱼类、两栖动物

C鱼类、软体动物、节肢动物、刺胞动物 D.节肢动物、鱼类、刺胞动物、环节动物

第Ⅱ卷(非选择题)

二、填空(共18分,每空0.5分)

13.鸟类适应飞行的特征

①前肢特化为________②身体呈________③胸骨硕大,形成________④胸肌________⑤长骨中空,骨骼________⑥有气囊,⑦直肠短

14.所有的细菌都是______细胞生物。细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。

细菌形态不同,但细胞的基本结构相同:______、细胞膜、细胞质、________(没有_______)、鞭毛(运动)、荚膜(起保护作用)。

细菌的生殖方式:______生殖(繁殖速度极快)。

有些细菌遇到不良环境会形成______(细菌的______,对不良环境有较强的抵抗能力)。在适宜环境中,又能萌发成细菌。

细菌分布广的原因:繁殖速度快;能形成芽孢度过不良环境;个体微

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