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第一单元让心灵比天空更博大
活动主题一:我们共同进步
我的伙伴个个棒
活动目标:
1、让生知道人各有所长,并懂得习别人的长处有利于H己成长的道理。
2、在引导生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。
3、指导生发现他人的优点,寻找别人的长处,习真诚地欣赏、赞美别人。
活动重点:
指导生发现他人的优点,寻找别人的长处,习真诚地欣赏、赞美别人。
活动难点:
在引导生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。
活动准备:
小卡片若干,生优点调查表若干份。
活动过程:
一、谈话导入:
1、想一想,议一议
我国古代大教育家孔子有句名言:“三人行必有我师焉。”
这句话是什么意思?你能联系实际举例说明吗?
2、读一读,说一说
读读课文中海燕和英子的故事,烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。
英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点,明白了:原来我的伙伴
这么棒。
3、小结,引出主题
在我们周围不是缺少美,而是缺少发现,只要用心发现,你会惊叹:原来
我的伙伴这么棒!
二、化主题,指导行为
1、以“击鼓传花”的游戏方式,开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法:
(1)选一位同负责击鼓,其他同安先后顺序传花,鼓声婷花未传出的同
站到讲台,再请被赞美的同说说自己的感受。
2()老师击鼓,鼓声停花未传出的同到讲台上接受大家的赞扬,并说出自
己的感受。(多照顾平时优点不明显的生)
2、互相交流
在我们的习生活中,有的是和伙伴朝夕相处,有的是短期相处,在这些
时候,你是怎样去发现对方的长处呢?你会主动而真诚地赞美对方吗?
三、总结全文,进行延伸
1、总结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处,欣赏别人
的长处,习别人的长处,才能共同进步。
2、建议每位生准备一张登记表,随时记录伙伴的长处和优点,并选择不
同的赞扬方式告诉对方,注意赞扬后对方的反应和自己的感受。
3、学生展示优点调查表,并告诉他们,老师也会把你们的优点、长处记
录下来。
时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情
板书设计:
我的伙伴个个棒
发现一欣赏一赞美一学习
取人之长,补己之短(一)
活动目标:
1、知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有
害于身心健康。
2、欣赏别人的长处,并学会取人之长,补己之短。
3、让学生在互帮互学中学会共同进步,共同提高。
活动重点:
知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有害于
身心健康。
活动难点:
让学生在互帮互学中学会共同进步,共同提高。
活动过程:
一、图文导入
看图读《苹果李的故事》,结合主题文字说说叶么是取长补短。
二、实践活动
活动一找朋友
1、阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组,讨论每个人的长处与不足。
2、教师要求学生根据自己的长处与不足,写好自荐和求师广告。
3、广告展示,互相评价。
活动二签合同
1、根据自身特点,自愿结合,找到互帮互学对象,签订互帮互学合同。(指
导学生书上的例子完成)
2、师生共同评价儿份有代表性的合同,并完善合同内容和条款。可能的话,
教师作为公证人签上自己的名字。
三、联系实际,交流提升
1、看一看教材组图中的几位同学是怎样取长补短的。
2、反省一下,在我们刚才签订的“互帮合同”的过程中,有没有这样的言
行。
3、学生自我反省,提升对“取人之长,补匕之短”的认识。
四、激情
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