教科版品德与社会五年级上册全册教案.pdfVIP

第一单元让心灵比天空更博大

活动主题一：我们共同进步

我的伙伴个个棒

活动目标：

1、让生知道人各有所长，并懂得习别人的长处有利于H己成长的道理。

2、在引导生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。

3、指导生发现他人的优点，寻找别人的长处，习真诚地欣赏、赞美别人。

活动重点：

指导生发现他人的优点，寻找别人的长处，习真诚地欣赏、赞美别人。

活动难点：

在引导生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。

活动准备：

小卡片若干，生优点调查表若干份。

活动过程：

一、谈话导入：

1、想一想，议一议

我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。”

这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？

2、读一读，说一说

读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。

英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴

这么棒。

3、小结，引出主题

在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来

我的伙伴这么棒！

二、化主题，指导行为

1、以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。

游戏方法：

(1)选一位同负责击鼓，其他同安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同

站到讲台，再请被赞美的同说说自己的感受。

2（）老师击鼓，鼓声停花未传出的同到讲台上接受大家的赞扬，并说出自

己的感受。（多照顾平时优点不明显的生）

2、互相交流

在我们的习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些

时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？

三、总结全文，进行延伸

1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人

的长处，习别人的长处，才能共同进步。

2、建议每位生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不

同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。

3、学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记

录下来。

时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情

板书设计：

我的伙伴个个棒

发现一欣赏一赞美一学习

取人之长，补己之短（一）

活动目标：

1、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有

害于身心健康。

2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。

3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动重点：

知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于

身心健康。

活动难点：

让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。

活动过程：

一、图文导入

看图读《苹果李的故事》，结合主题文字说说叶么是取长补短。

二、实践活动

活动一找朋友

1、阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组，讨论每个人的长处与不足。

2、教师要求学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。

3、广告展示，互相评价。

活动二签合同

1、根据自身特点，自愿结合，找到互帮互学对象，签订互帮互学合同。（指

导学生书上的例子完成）

2、师生共同评价儿份有代表性的合同，并完善合同内容和条款。可能的话,

教师作为公证人签上自己的名字。

三、联系实际，交流提升

1、看一看教材组图中的几位同学是怎样取长补短的。

2、反省一下，在我们刚才签订的“互帮合同”的过程中，有没有这样的言

行。

3、学生自我反省，提升对“取人之长，补匕之短”的认识。

四、激情