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教科版品德与社会五年级上册全册教案.pdfVIP

教科版品德与社会五年级上册全册教案.pdf

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第一单元让心灵比天空更博大

活动主题一:我们共同进步

我的伙伴个个棒

活动目标:

1、让生知道人各有所长,并懂得习别人的长处有利于H己成长的道理。

2、在引导生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。

3、指导生发现他人的优点,寻找别人的长处,习真诚地欣赏、赞美别人。

活动重点:

指导生发现他人的优点,寻找别人的长处,习真诚地欣赏、赞美别人。

活动难点:

在引导生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。

活动准备:

小卡片若干,生优点调查表若干份。

活动过程:

一、谈话导入:

1、想一想,议一议

我国古代大教育家孔子有句名言:“三人行必有我师焉。”

这句话是什么意思?你能联系实际举例说明吗?

2、读一读,说一说

读读课文中海燕和英子的故事,烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。

英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点,明白了:原来我的伙伴

这么棒。

3、小结,引出主题

在我们周围不是缺少美,而是缺少发现,只要用心发现,你会惊叹:原来

我的伙伴这么棒!

二、化主题,指导行为

1、以“击鼓传花”的游戏方式,开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。

游戏方法:

(1)选一位同负责击鼓,其他同安先后顺序传花,鼓声婷花未传出的同

站到讲台,再请被赞美的同说说自己的感受。

2()老师击鼓,鼓声停花未传出的同到讲台上接受大家的赞扬,并说出自

己的感受。(多照顾平时优点不明显的生)

2、互相交流

在我们的习生活中,有的是和伙伴朝夕相处,有的是短期相处,在这些

时候,你是怎样去发现对方的长处呢?你会主动而真诚地赞美对方吗?

三、总结全文,进行延伸

1、总结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处,欣赏别人

的长处,习别人的长处,才能共同进步。

2、建议每位生准备一张登记表,随时记录伙伴的长处和优点,并选择不

同的赞扬方式告诉对方,注意赞扬后对方的反应和自己的感受。

3、学生展示优点调查表,并告诉他们,老师也会把你们的优点、长处记

录下来。

时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情

板书设计:

我的伙伴个个棒

发现一欣赏一赞美一学习

取人之长,补己之短(一)

活动目标:

1、知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有

害于身心健康。

2、欣赏别人的长处,并学会取人之长,补己之短。

3、让学生在互帮互学中学会共同进步,共同提高。

活动重点:

知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有害于

身心健康。

活动难点:

让学生在互帮互学中学会共同进步,共同提高。

活动过程:

一、图文导入

看图读《苹果李的故事》,结合主题文字说说叶么是取长补短。

二、实践活动

活动一找朋友

1、阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组,讨论每个人的长处与不足。

2、教师要求学生根据自己的长处与不足,写好自荐和求师广告。

3、广告展示,互相评价。

活动二签合同

1、根据自身特点,自愿结合,找到互帮互学对象,签订互帮互学合同。(指

导学生书上的例子完成)

2、师生共同评价儿份有代表性的合同,并完善合同内容和条款。可能的话,

教师作为公证人签上自己的名字。

三、联系实际,交流提升

1、看一看教材组图中的几位同学是怎样取长补短的。

2、反省一下,在我们刚才签订的“互帮合同”的过程中,有没有这样的言

行。

3、学生自我反省,提升对“取人之长,补匕之短”的认识。

四、激情

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