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第四单元跨媒介阅读与交流——媒介素养
信息时代的语文生活
基础达标练
1.下列对古代事例进行评述的文字(画波浪线处),不正确的一项是()
A.穿井得一人。宋国有户姓丁的人家没有井,不得不让家里的一个人外出打水。后来他家打出一口水井,他就跟人说:“吾穿井得一人。”这话传来传去,变成了“丁家人打井,挖出来一个人”。连宋国国君都派人询问这件事,姓丁的人解释说:“打出一口水井后,可以得到一个人的劳力,并不是挖出来一个人。”信息在传播过程中容易失真,我们切不可轻信流言,盲目跟从。
B.夔一足。相传夔是尧舜时期的乐师,有非凡的音乐才能,尧说“若夔者一而足矣(有夔一个人就足够了)”,并且指派他当了乐正(官名)。结果“夔一足”,就被人们误解了。鲁国的国君哀公就曾问孔子说:“我听说夔这个人只有一只脚,这是真的吗?”孔子回答说:“夔,他是个人,怎么会只有一只脚?所以应该是‘有一个夔就足够了’,不是‘夔只有一只脚’。”不要轻信流言蜚语,对传言必须进行考察分析,不然就会是非不分,以讹传讹,把事情理解错,甚至上当受骗。
C.蒋干中计。《三国演义》一书中,曹操派遣蒋干去劝降周瑜,并且打探周瑜的虚实,周瑜热情地招待蒋干并且和他同榻而眠。蒋干盗得周瑜书信,使曹操误以为蔡瑁、张允与江东私通,愤怒地将他们处死了。曹操事后醒悟,追悔莫及。在传递信息时,需要辨别真伪,否则会误人误己。
D.田忌失败。战国时,齐国大将田忌、段朋率大军攻打鲁国。他们听说鲁国的将领是名不见经传的吴起,很不以为意。田忌暗地里派人去鲁营打探实情,吴起故意把精锐的部队藏于后营,特意让他们看到士兵萎靡不振的样子。吴起还装作畏惧懦弱的样子,请求与齐军议和。田忌听完汇报后,更加轻视鲁军,放松了警惕。深夜,吴起亲率一队精锐兵马偷袭齐营,大败齐军。兵不厌诈,吴起以假象迷惑敌人,取得胜利。我们看问题必须看到危险的一面,要有居安思危的意识。
【答案】D
【解析】D项,“我们看问题必须看到危险的一面,要有居安思危的意识”错误,这里是对信息传递的评述,正确的应该是“我们看问题不能只看表面,还要看到其背后隐藏的东西”。
2.下面是一些学校拟写的高考励志标语,请就这些标语的形式和内容进行点评。要求观点明确,语言鲜明、生动。
标语一:提高一分,超越千人!
标语二:熬一个春夏秋冬,享一生荣华富贵!
标语三:不要像驽马一样落后,要像猎豹一样战斗!
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】这几条标语语言生动、句式整齐,但是放大了高考的重要性,带有功利色彩,会给本就紧张的考生施加更大的精神压力。就像一个灵魂庸俗的人,徒有俊美的外表,满口低级趣味,难以获得人们的敬重。
【解析】点评时应当点出这种标语的实质。组织答案时,为了使语言生动形象,最好能恰当地运用比喻等修辞手法。
阅读下面的文字,完成题目。
在直播平台上,传统文化以视听艺术的形式呈现出来,促使传播者自觉创新传播形式,与当下的媒介形态相适应。一方面,传统文化内部的各个环节都成了传播的内容,跳脱出了传统传播渠道的限制;另一方面,再小众的传统文化门类,在直播平台上都能有展示自己的机会,使得传统文化在直播平台上呈现出①的传播生态。而传统文化的直播打赏也成为观众基于认知价值为文化消费自主定价的方式,成为传播者挖掘传统文化潜在价值的驱动力。
在当下,直播打赏平台异军突起,显示了其在传播传统文化方面的独特作用。但由于其大众性、低门槛的特质,一些②的传播内容混入其中,给观众尤其是青少年观众造成了错误引导。这些问题倘若被忽视,将会对方兴未艾的传统文化传播造成不良影响。当然,我们也不能因为直播平台存在一些问题就完全否定它的价值和作用,③不可取,平台方除了需要在技术、知识层面上给出积极应对方案之外,政府部门、文化各界、有关部门更应有所警醒。在下一阶段,如何让新媒介在传统文化传播上再添“一把火”,继续探索传统文化在现代社会生活中的传播形式,同时规范个体行为、预防不正之风、规避不良的社会影响,需要多方齐心协力。
3.下列句子中的“一把火”,与文中加点的“一把火”意义和用法相同的一项是()
A.“新官上任三把火”,嘉庆在亲政后就把这第一把火烧向了和珅,真可谓是雷厉风行。
B.数字人民币逐步渗透进生活的方方面面,如今,数字人民币“遇见”冬奥会,又为冬奥会再添一把
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