2025年三年级下册道德与法治教案-2 不一样的你我他 人教部编版 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

部编三年级道德与法治优质公开课教案教学设计

第一单元我和我的同伴

2.不一样的你我他

【教材分析】

《不一样的你我他》是部编教材《道德与法治》三年级下册第一单元第二课。本

课旨在体现《课标》中“我们的学校生活里”的第4条“体会同学之间真诚相待、

互相帮助的友爱之情;学会和同学平等相处。知道同学之间要互相尊重，友好交

往”课程目标。本课主要是从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重

同学，学会和同学友好相处。

【学情分析】

现在的孩子大多都是独生子女，以自我为中心，而他们的成长的过程是一

个不断去“中心化”过程。他们逐渐学会区分主体和客体，逐渐能够在自我和他

人、自我和世界之间建立相互联系。他们可以认识到他人的观点，能将自己的观

点和他人的观点调和起来，但并不是都客观化了，对于他人和自己迥然不同的观

点、行为仍然会感到难以理解和接受。同时加上家长的溺爱、同伴的缺失，儿童

有时并不会理解、宽容他人。因此，要实现自我有成长，学会与他人和谐相处，

认识到人与人之间的不同，理解这种“不同”的合理性和重要性，是儿童成长中

的重要一课。

【教学方法】

情景导入法，点拨教学法，自主、合作、探究法。

【教学目标】

1.通过学习认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，意识到每个人各

有不同。感受到大家的不同使集体生活变得更加丰富多彩。

2.能够通过具体事物认识到不同人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的

想法和选择。

3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，

并为此感到骄傲。

【教学重难点】

重点：1、认识到每个人都是不同的，了解自己的特点。

2、认识到不同的人有不同的想法。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

部编三年级道德与法治优质公开课教案教学设计

难点：用欣赏的眼睛观察同学和自己身上的闪光点，感受“不一样”给生活带来

的的好处，培养尊重、理解他人的好习惯。

【教学方法】

情景导入法，点拨教学法，自主、合作、探究法。

【课前准备】

1.生：彩笔，铅笔

2.师：多媒体课件、树叶、圆图、挂画等

【教学课时】

第一课时

【教学过程】

师:同学们，认识我吗？

生：认识！您是周老师！

师：真棒！还有部分同学不太认识我，我来个自我介绍吧！（略）

师：老师特别想和大家交朋友。你们愿意介绍一下自己吗？这位同学最积极，请

你介绍一下自己吧！

生：我叫xxx，我今年8岁了，我喜欢唱歌。

师：能为我们唱几句吗？（生唱歌,《明天会更好》）

师：唱得可真好听！很高兴认识你这位小歌唱家（握手），请坐！还有想和我交

朋友的吗？请你说！

生：我叫xxx，我喜欢跳舞。

师：为什么喜欢跳舞呢？

生：我觉得跳舞很美。

师：舞蹈不仅美丽，更能锻炼我们的形体呢。这个爱好真不错！请坐！还有吗？

请你说！

生：我叫xxx，我比较活泼，喜欢画画。

师：喜欢画什么？

生：什么都画。

师：老师祝你早日成为一位真正的画家。到时候出名了，可要记得给我签名哦。

请坐