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湖北省孝感市孝感高新区2023-2024学年八年级下学期语文期中考试试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

总分

评分

一、积累与运用(20分

“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的语文活动正在开展，请你积极参与。

1．学习从朗读开始，下面诵读处理正确的一项是()

A．读出重音：为了突出船快，我们心情急切，可以在这些词上重读。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

B．读准拼音：尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓(hè)的话，但偷偷还要在神龛(kān)里点起烛来。

C．读出节奏：心口呀/莫要这么厉害地跳/灰尘呀/莫把我眼睛/挡住了……

D．读出连停：容不得束缚∨容不得羁绊∨容不得闭塞∨是挣脱了∧冲破了∧撞开了∧的那么一股劲∧好一个安塞腰鼓！(∨表示停，∧表示连)

2．小豪想知道给“昔”加偏旁会组成什么字，请你帮帮他。

味同嚼（）（）月寒冬不知所（）（）字如金

3．小飞浏览“孝感建市三十周年”系列报道时，看到一副对联，但是忘记“道义”“丹阳”分别属于哪一联，请你帮他还原。

上联：白鹤绕程台，澴水悠悠润澴川，催生（）

下联：灵乌辉董墓，孝南燮燮联孝感，再造（）

阅读下面的文字，完成小题。

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。

4．语段画线处有语病，请修改。

5．请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似）________________________________________________________________________________________

6．学校要开展“古诗苑漫步活动”。活动中，小雅的同桌小风抱怨道：“古诗那么难学，现在又不写古诗，还有什么学习的必要！”请你帮助小雅想一段话，应对同桌小风的抱怨，劝他改变这种想法。________________________________________________________________________________________

7．古诗文默写

（1）蒹葭苍苍，。（诗经《蒹葭》）

（2）青青子衿，。（诗经《子衿》）

（3），君子好逑。（诗经《关雎》）

（4），端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5），风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（6）式微式微，。（诗经《式微》）

（7）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《酸翁亭记》）

（8）闭之，则右刻“山高月小，”。（魏学洢《核舟记》）

二、阅读与鉴赏（45分）

8．阅读下面古诗，完成两则批注

原文

批注

桃夭

诗经·国风·周南〔先秦〕

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。

注释：①夭夭：花朵怒放，茂盛美丽，生机勃勃的样子。②蕡：草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。③蓁：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。④之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。

这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。

①本诗中主要使用了的表现手法。

②这首诗借对桃树的描绘表达的思想感情。

阅读下面的文言文，完成下题

[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种数作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道