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湖北省孝感市孝感高新区2023-2024学年八年级下学期语文期中考试试卷
姓名:__________班级:__________考号:__________
题号
一
二
三
总分
评分
一、积累与运用(20分
“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的语文活动正在开展,请你积极参与。
1.学习从朗读开始,下面诵读处理正确的一项是()
A.读出重音:为了突出船快,我们心情急切,可以在这些词上重读。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
B.读准拼音:尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓(hè)的话,但偷偷还要在神龛(kān)里点起烛来。
C.读出节奏:心口呀/莫要这么厉害地跳/灰尘呀/莫把我眼睛/挡住了……
D.读出连停:容不得束缚∨容不得羁绊∨容不得闭塞∨是挣脱了∧冲破了∧撞开了∧的那么一股劲∧好一个安塞腰鼓!(∨表示停,∧表示连)
2.小豪想知道给“昔”加偏旁会组成什么字,请你帮帮他。
味同嚼()()月寒冬不知所()()字如金
3.小飞浏览“孝感建市三十周年”系列报道时,看到一副对联,但是忘记“道义”“丹阳”分别属于哪一联,请你帮他还原。
上联:白鹤绕程台,澴水悠悠润澴川,催生()
下联:灵乌辉董墓,孝南燮燮联孝感,再造()
阅读下面的文字,完成小题。
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行的斗士。③有一个勇者,她叫海伦·凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。
4.语段画线处有语病,请修改。
5.请另选一个人物,按照第①句的句式仿写。(要求语意连贯,结构相似)________________________________________________________________________________________
6.学校要开展“古诗苑漫步活动”。活动中,小雅的同桌小风抱怨道:“古诗那么难学,现在又不写古诗,还有什么学习的必要!”请你帮助小雅想一段话,应对同桌小风的抱怨,劝他改变这种想法。________________________________________________________________________________________
7.古诗文默写
(1)蒹葭苍苍,。(诗经《蒹葭》)
(2)青青子衿,。(诗经《子衿》)
(3),君子好逑。(诗经《关雎》)
(4),端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5),风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(6)式微式微,。(诗经《式微》)
(7)醉翁之意不在酒,。(欧阳修《酸翁亭记》)
(8)闭之,则右刻“山高月小,”。(魏学洢《核舟记》)
二、阅读与鉴赏(45分)
8.阅读下面古诗,完成两则批注
原文
批注
桃夭
诗经·国风·周南〔先秦〕
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
注释:①夭夭:花朵怒放,茂盛美丽,生机勃勃的样子。②蕡:草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。③蓁:草木繁密的样子,这里形容桃叶茂盛。④之子:这位姑娘。于归:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿,故称“归”。于:去,往。
这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗。
①本诗中主要使用了的表现手法。
②这首诗借对桃树的描绘表达的思想感情。
阅读下面的文言文,完成下题
[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种数作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道
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