人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第三单元 习作：让真情自然流露 (2).pptVIP

一、在阅读中学习方法。①我是喜欢看春雪的，这种雪下的时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，看山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，感觉朦胧而温暖，令人回味。②去年，我在故乡写作长篇小说。四月中旬的一个下午，我正写得如醉如痴，电话响了。是母亲打来的，她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，早点回家吃饭吧。”③没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对母亲说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”母亲说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲母亲无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”④我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我意识到自己犯了不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。⑤也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如母亲所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的“泪”会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~【批注】这句话把“__________”比作“残冬流下的几行清泪”，赋予残冬以人的情绪，将_________的心情融入景物中去，自然地表现了母亲因为“我”对她的所作所为而的心情。⑥雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回母亲那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，像是在抹眼泪。母亲看我是真的悔过，便用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑦母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。(作者：迟子建。选文有删改)1.直接抒情法：从文中找出一个直接抒发感情的句子，画上横线，并体会“我”的情感。此时，“我”是_________________。示例：做母亲的，怕的就是这样的“泪”会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！懊悔的【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。先从文中找出直接抒发感情的句子，然后体会“我”的情感。2.用具体事例抒写心情：第②～④段中，随着事情的发展，“我”的心情发生了什么变化？请补全下面的思维导图。写作进行得如醉如痴接到母亲送伞的电话电话中抱怨母亲挂断电话亢奋不快、懊恼不耐烦羞愧【点拨】本题考查获取信息的能力。抓住关键词句，即可体会出“我”的心情变化。根据第③段中接到送伞的电话后的“让人不快”“懊恼地对母亲说”，接电话中的“忍耐不住了”“无理地说”，第④段中挂断电话后，“意识到自己犯了不可饶恕的错误”“羞愧使我张不开口”，可以概括出“我”的心情变化。3.写好细节表露真情：第④段中通过对母亲“撑、___________、__________、__________”等动作的细致描写，写出了母亲那时的___________________，表达了“我”对母亲的___________之情。弓走夹伤心、难过愧疚【点拨】本题考查获取信息和评价鉴赏的能力。先在文中找到描写母亲动作的词，然后体会母亲和“我”此时的心情。通过“撑”“弓”“走”“夹”等词可以看出母亲的动作是缓慢的，背影是孤独的、落寞的，可以感受到母亲内心的难过，由此也可以体会到“我”此时愧疚的心情。4.通过描写景物来反映人物的心情：读第⑤段画波浪线的句子，体会人物的情感，完成批注。【批注】这句话把“__________”比作“残冬流下的几行清泪”，赋予残冬以人的情绪，将_________的心情融入景物中去，自然地表现了母亲因为“我”对她的所作所为而______________的心情。丝丝细雨母亲忧伤、难过【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。先找到句子中描写景物的部分，然后感受其中蕴含着的人物的心情。二、习作指导：让真情自然流露1.审题：本次习作对表达的要求是()(多选)A.重点描写人物的言行、神态等。B.真实自然地表达情感。C.将事情发展过程中的情感变化写清楚。D.重点写景物。BC【点拨】本题考查对文题的理解。根据课本中的“选择一种你印象最深的感受……然后理清思路写下来”及“把印象深刻的内容写具体……要把情感的变化也写清楚”，可知A、D两项不是本次习作的要求。2.选材：根据文章的主题，下列能突出所要表达的情感的材料是()(多选)题目：那一节体育课主题：被同学间的真情感动。起因：我