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2024年中国人民大学法学院招聘考试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A.主体
B.组织
C.领导
D.主导
【答案】:D
2.高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A.服从学校发展需要
B.学校规章制度确立
C.双方平等自愿
D.由教师自己申请
【答案】:C
3.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤
【答案】:A
4.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()
A.15%-50%
B.15%-30%
C.20%-60%
D.15%-60%
【答案】:A
5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()。
A.教育行政部门、政府有关部门依法行政
B.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利
C.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制
D.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制
【答案】:A
6.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。
A.他人期望
B.传统习惯
C.个体认知
D.教育评估
【答案】:B
7.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。
A.育人的角色
B.管理的角色
C.研究的角色
D.代理的角色
【答案】:B
8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的稳定性
【答案】:A
9.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。
A.写日记
B.倾诉
C.运动调节
D.矫正不良认知
【答案】:D
10.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。
A.教师的教学监控能力
B.教师的教学效能感
C.教师的自我校正能力
D.教师的自我强化能力
【答案】:B
11.以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。
A.实用主义
B.科学人文主义
C.人文主义
D.科学主义
【答案】:B
12.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。
A.教学是重点,科研是基点,服务是支点
B.教学出效益,科研出成果,服务出课题
C.教学是根本,科研是源头,服务是深化
D.教学是源头,科研是重点,服务是深化
【答案】:C
13.现代大学教学中,传授新知识应以()为主。
A.实验法
B.讲授法
C.练习法
D.调查法
【答案】:B
14.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。
A.分组教学
B.学生固定
C.内容固定
D.教师固定
【答案】:A
15.属于大学教师职业角色的是()。
A.学生领导者
B.学生指导者
C.心理辅导者
D.班级管理者
【答案】:B
16.改造主义课程理论的代表人物是()
A.布拉梅尔德
B.施瓦布
C.贝格尔
D.利文斯通
【答案】:A
17.集体是群体发展的()。
A.目标
B.最终结果
C.中间环节
D.最高阶段
【答案】:D
18.按照斯滕伯格的爱情理论,同时具备亲密、激情和承诺的爱称为()。
A.愚蠢之爱
B.完美之爱
C.伴侣之爱
D.浪漫之爱
【答案】:B
19.学校、企业、连队等群体属于()。
A.联合群体
B.松散群体
C.非正式群体
D.正式群体
【答案】:D
20.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()。
A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.感知运算阶段
D.前运算阶段
【答案】:B
21.精神分析学派的创始人是()。
A.弗洛伊德
B.冯特
C.马斯洛
D.埃里克森
【答案】:A
22.加强教师职业道德修养,必须以()教育为核心。
A.职业道德
B.在职培训
C.理想信念
D.教育观念
【答案】:C
23.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的()技术
A.面质
B.情感回应
C.共情
D.具体化
【答案】:A
24.下列不属于熟练操作技能的特征的是()。
A.利用线索的减少
B.动觉控制的加强
C.操作的意识控制程度增强
D.运动图式的形成
【答案】:C
25.关于内在动机与外在动机的关系,下列说法中正确的是()。
A.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合,能最有效地促
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