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《绿色家园》教学设计.docVIP

《绿色家园》教学设计.doc

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《绿色家园》教学设计

教学目标

1、了解植树节的由来,学会用绿色装扮家园、社区。

2、用剪纸的方法,表现各种树的外形,感受不同树的美感。

3、培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。

教学重难点

重点:通过欣赏学习折剪纸树,培养爱护家园、保护环境的情感。

难点:通过欣赏不同种类特点的树的照片图片,概括树的造型,并将其画好剪出。

课前准备

教师:范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔。

学生:彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景。

教学过程

一、游戏导入

1、师:同学们,上课前我们一起来看一组图片,它们有什么不同?你又什么感受呢?(出示图片)请学生回答。(环境变得单调、没有生气)

2、师:同学们回答的都非常好。如果我们生活的环境没有了植物,也许就会变成这个样子。(出示缺少植物的图片)

环境可能就会变得很不好,空气也会变得很糟糕。

3、揭示主题:可见,绿化对我们的生活来说是多么重要,(出示绿化图片)今天就请同学们和老师一起创建一个绿色的家园吧!(板书课题)

二、归纳知识

1、师:同学们知道几月几日是植树节?(3月12日)

今天老师为同学们带来了一件礼物,(出示模型)你们觉得怎么样?它好像少了什么?(绿化)

那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢?(点名回答)

师:对了,我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。之前我们学过对折法,那请同学现在用对折法来制作一棵树。剪好的同学举起来让我们看看。(学生制作演示)

总结:同学做的都非常好,通过刚才的制作,我们可以知道,先折、再画、最后剪(板书)画的时候应该在哪一边画上半棵树呢?(闭合的一边)

2、那现在老师考考你们,怎么剪出两棵树呢?(出示图片)同学可以拿手上的纸折折看,折出来了吗?应该折几次?

(教师示范)对,应该折3次,那现在请同学在折好的纸上,在没有开口的一边画半棵树,剪下来看看。

3、教师巡视学生成品,指出错误范例,(学生若无错误,教师示范错误例子)为什么这个同学剪的两棵树连不起来呢?(学生小组讨论)

师:因为在画的时候,一定要注意,(示范)左边和右边至少要有一部分是相连的,(出示范例,比如。。。)这样你剪出来的图才是连在一起的,不会出现单个的现象。(板书:左右相连)

4、刚才我们复习了对折法,也学习了三连折法,那么今天最大的难题来了,如何剪出四棵相连的树呢?应该折几次?(学生尝试练习)

有同学已经发现了,要折7次,那么我们如何把这张纸平均折七次呢?(教师示范)首先。。。。。。同学们都学会折了吗?那接着应该在哪边画?(没开口的一边),画的时候要注意左右至少有一部分是连接的。并且要把握植物的外形特征。

(出示图片)现在我们一起来观察一下这些植物,它们都有哪些特点?比如。。。(教师看图在黑板上范画)一定要注意在没有开口的一边画,左右两边至少有一部分是连接在一起的。

三、创作练习

师:现在就请同学们动手做一做,帮老师为这个家园增添一份绿色!

学生创作练习,教师巡视指导。

四、展示评价

同学们做的都非常棒,也把自己的树种到了这个家园里,我们一起来看看吧!你觉得哪颗树制作的最好?(点名回答)

师生共同评价。

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