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课时规范练49文化的传承与爱护
一、选择题
1.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法()
A.打破了贵族垄断教化的特权
B.瓦解了宗法分封制度
C.动摇了周王室的统治基础
D.适应了诸侯争霸斗争的须要
2.北宋初期,朝廷重视科举选士,但无力大规模发展学校教化,学者纷纷创办私人讲学的书院,在民间兴学热潮以及官方扶持的共同推动下,书院得以蔚然肇兴。据此可知,宋代()
A.书院担起了培育治国人才的责任
B.理学兴起推动了书院发展
C.书院兴起促成教化形成完整体系
D.书院成为学术探讨的中心
3.(2024福建福州一中期末)有学者指出,16世纪,随着欧洲渐渐被划分成一些中心集权的政治单位和宗教单位,高校丢失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲()
A.宗教改革使高校丢失学术自由
B.文艺复兴推动地方教化兴起
C.民族国家崛起推动高校世俗化
D.人文主义冲击教会学校教化
4.1902年颁布的《钦定京师高校堂章程》记载:京师高校堂主持教化,宜合通国之精神脉络而统筹之。……将来全国学校事宜,请由京师高校堂将应调查各项拟定格式簿,分门排列,颁发各处学堂,于每岁散学后,将该学堂各项情形照格填注,通报京师高校堂。由此可知,京师高校堂()
A.改革教化体制以适应变法需求
B.学习西方的教化管理体制
C.具有管辖全国教化的行政权力
D.开创了官员选拔的新形式
5.15世纪中期,德国人谷登堡独创了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机,用活字与机械来印制书籍,并建立了印刷厂。他的独创很快得到推广,到1500年德国有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时()
A.毕昇活字印刷术传入欧洲
B.科学技术推动政治新变革
C.宗教改革推动了信息传播
D.社会需求与商业发展结合
6.(2024湖南永州模拟)中华人民共和国成立前,文教、科技和卫生方面的学问分子有200万人左右,到1957年,全国仅教化系统拥有老师的数量就达233.54万人,全国参与业余学校学习的职工共763.2万人,其中扫除文盲78.4万人。这表明中华人民共和国()
A.高度重视增加文化软实力
B.构建了完善的人才培育体系
C.留意新政权意识形态教化
D.集中力气解决社会主要冲突
7.(2024湖南常德模拟)从1872年起先,法国政府创立了一批徒工学校。1879年,成立了技术教化委员会。1880年,制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》,把徒工学校纳入学校教化系统。对此说明最合理的是()
A.人文主义对人的关注
B.无产阶级的英勇斗争
C.工业革命对技术工人的巨大需求
D.民主政治发展对国民的素养要求
8.英国历史材料汗牛充栋,各种公告记录早有图书馆档案室保全,私人的日记、信札又大批托出,且新资料仍不断被发觉。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单等,对这些资料进行分析断定其党同利害,自成一家之言。这一现象反映出()
A.还原历史可以从多元角度切入探讨
B.英国政府有完备科学的史料留存制度
C.探讨历史成为英国民众的一种风尚
D.英国的政党政治为探讨历史供应素材
9.世界文化遗产受到的威逼是多种多样的。希腊的某古迹在20世纪70年头曾经有过一次失败的修复,由于运用黏合剂等材料不恰当,对古迹造成了破坏。这提示我们爱护世界文化遗产要()
A.避开自然灾难侵蚀 B.加强科学探讨
C.削减人为开发因素 D.强化爱护意识
10.罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年,英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》,2005年,增加了德国的北日耳曼—雷蒂恩界墙,2008年,增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了()
A.英、德两国社会转型 B.英、德两国世代友好
C.罗马帝国的扩张 D.罗马外贸的兴盛
11.故宫宫殿是沿着一条南北方向中轴线排列,三大殿、御花园都位于这条中轴线,并向两边绽开,南北取直,左右对称。这种建筑特色充分体现了()
A.左右对称的建筑理念 B.结构合理的文化理念
C.等级森严的封建礼制 D.轴线分明的政治氛围
12.中国境内各民族既是中华文明的创建者,又是文明成果的传播者。以气贯苍穹之势耸立在世界屋脊上的布达拉宫,以其藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。下列项中能够反映这一精神的是()
A.因地制宜,与自然环境融为一体
B.显明的红白色调与凹凸错落的布局和谐组合
C.木雕伏兽与人面狮身奇妙融合
D.木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合
13.某地有一闻名的古建筑群,因不留意爱护,建筑物已遭极大损坏。当地政府确定将这一建筑群申报世界文化遗产,为此进行了全面翻修,并加以扩建
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