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初中英语“整本书阅读”与口语表达能力的提升策略研究论文
摘要：本文通过分析初中英语“整本书阅读”教学策略，探讨其在提升学生口语表达能力方面的作用。结合实际教学案例，提出了具体的提升策略，旨在为初中英语教学提供有益的参考。
关键词：初中英语；整本书阅读；口语表达能力；提升策略
一、概念阐述
（一）1.整本书阅读
整本书阅读是指在英语教学中，教师引导学生阅读完整的英语原著，以提高学生的阅读理解能力、词汇量、语法知识及文化素养。整本书阅读具有以下特点：
（1）完整性：整本书阅读要求学生阅读完整的英语原著，而非片段或章节，从而确保学生对作品的整体理解。
（2）深度性：整本书阅读要求学生在阅读过程中深
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