科教兴国战略说课稿.pptVIP

实施科教兴国的开展战略

教学内容《实施科教兴国战略》是九年级第二单元第四课第四框的内容。学生是在认识国情的根底上，通过本课学习理解国策。本框题侧重引导学生感受科技的重要性，了解为什么要优先开展教育,以及理解我国的科教兴国战略。并培养学生的爱国热情和创新精神。

学生情况受认知结构、能力水平的限制，初三学生对事物的认识还不够深入，他们享受着科技进步和教育开展的成果，但对科技的作用以及在国际竞争中的地位并不是十分了解，局部同学对我国的科技力还没有一个清醒的认识，没感受到兴旺国家在这些方面给我们带来的压力。同时对“科技创新”也缺乏足够的认识和紧迫感,认为创新、创造是科学家的事，而这些对于自己是高不可攀的，由此缺乏创新的信心，导致学生学习动力缺乏。所以有必要通过本课的学习，激发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素质，培养创新意识和创新能力。

教学方式：

情境式教学、启发式教学

教学手段：

多媒体

教学目标情感态度与价值观目标感受科技的力量，体会我国还面临兴旺国家在科技方面占优势的压力，树立危机意识，从而增强自身的责任感和使命感，激发学生热爱科学、勇于创新的精神。能力目标能够在问题情境中逐步深化思考。能够从经济、政治、社会等多角度地分析问题。知识目标了解科学技术和教育在人类社会开展中的作用，懂得科学技术是第一生产力。认识科技对于国家和民族的重要意义。

教学流程第一环节：千年飞天梦——体会科技的重要作用引发学生思考科技的重要意义,形成科学技术是第一生产力的理念！第二环节：大飞机之梦——实施科教兴国和人才强国的开展战略了解我国由于缺乏核心技术而很被动的出口贸易现状,引导学生思考没有核心技术的后果，明白核心技术涉及到国家平安及国家利益无法引进，只能自主创新,而创新最终要落实到人才上,所以要科教兴国和人才强国！同时强化学生的忧患意识，坚决创新决心！第三环节：未来创新梦——人人可以创新树立人人可以创新的观念，培养创新意识，同时利用奖项的设置，培养学生的集体主义精神！

活动一：神九问天与“贴吧上的讨论”神九飞天片段：2012年6月16日神九飞天，景海鹏刘旺刘洋执飞中国航天取得的成就让亿万中国人欢欣鼓舞,但是最近在网络上,却出现了这样一个帖子:花费将近百亿,“神九”为我们中国带来了什么？下面是一些回帖:当然有用了!可以发射卫星挣钱！---罗斯福神九展示了中国的实力！是中华复兴的标志!---BillyYu这不过是个国家的“形象工程”，“面子工程”，有这钱不如去扶持贫困人口，改善民生更有意义!---Yideu航天是科技力量的倍增器,以后会有很大的好处,要不美国和俄罗斯都是在争面子吗?---wjd1977有什么好处？我就一普通人，航天和我有嘛关系啊？浪费钱！---细水长流主要给美国人看：我有能力把神九射上太空，就有能力把核武器扔到你家门口，增强威慑力!---sbwfu地球人永远也不能在太空活着,国家就知道浪费纳税人的钱!---坎坷的人

活动一：神九问天与“贴吧上的讨论”1、提问:假设你在网上看到类似的帖子,你会如何去回帖呢?2、提问:他是从经济角度来进行回帖的,那么别的同学在经济上还有补充发言吗?3、引导:经济角度已经比较完美了，我们能不能再换个角度思考一下？4、提问:从刚刚我们的回帖就可以看出科技开展的重要性，我们刚刚的回帖考虑了政治、经济、军事、社会等各个方面，那谁能由此来总结一下科技的作用呢？设计意图:以学生比较熟悉的帖吧讨论的形式,引导学生在回帖的过程中全面的思考科技开展为现代社会带来的种种益处,再通过学生答复及教师的点拨提升,使学生认识到科技的重要性。在此过程中也培养了学生的发散思维能力及从个别社会现象到社会领域的概括提升能力。活动结论：科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量!科技是第一生产力！

活动二：漫长的大飞机之路

环节一：购置大飞机的无奈与“‘OEM’生产模式”(资料)中国只有卖出8亿件衬衫才能进口1架空客A380！(资料)OEM是指一种代工生产方式，其含义是生产者不直接生产产品，而是利用自己掌握关键的核心技术，负责设计和开发、控制销售渠道，具体的加工任务交给别的企业去做的方式。(资料)全球有55%的电脑使用了罗技鼠标，在罗技全球14.8亿美元的销售额中，有一半来自中国苏州的生产基地，剩余的生产基地大多数也在中国。美国罗技公司无