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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
三年级语文上册语文园地一教案（精选12篇）
教材简析
本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综
合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也
是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可
写。
教学目标：
1、能用自己的话写出一个完整的意思。
2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
教学建议：
1、由于学生是第一次作文，因此我建议教师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习
作的信心。
2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即
可。在遣词造句上要求切勿过细。
3、评价时，要以表扬和鼓励为主。
习作设计
一、想一想
同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？
二、说一说
1、自主学习、合作学习
（1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
（2）可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。
2、教师巡视指导
（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。
（2）你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什
么比赛，什么活动等。
三、写一写
开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：
1、要把想说的事情写清楚。
2、要把话写通顺。
3、写完后，读给你的妈妈、爸爸听一听，让他们和我们一起分享习作的快乐。教案《人
教版三年级语文上册《语文园地一习作·》教案》，来自网！，人教版三年级语文上册《语文
园地一习作·》教案-三年级语文教案
三年级语文上册《语文园地一》教案篇2
教学目标
1.交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充
实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。
2.习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。
3.发现一些多音字的不同读音，准确区别。
4.读认“”，发现和运用识字方法。
5.熟读背诵古诗《小儿垂钓》。
6.积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。
教学重点
学习多音字，读读认认和背诵古诗。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教学难点
口语交际和习作。
教学准备
课件
教学安排：
4课时
第一课时
教学目标：
完成口语交际，提高语言表达能力。
教学过程：
口语交际我们的课余生活
1.通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发
现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己
的课余活动，认真执行计划，这一阶段的`课余生活充实而又
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