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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
部编版三年级语文上册《4古诗三首》教学设计
一、教学目标
1.认识“径、斜”等10个生字,读准多音字“挑”,会写“寒、径”等13
个生字。
2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗,默写《山行》。
3.能借助注释大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季
节。
二、教学重难点
带领学生大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
三、教学准备教学课件
四、课时安排两课时
五、教学过程
第一课时
(一)导入新课
同学们,现在已经进入了秋季,金色的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也
洒在了我们的心上,让我们一去感受秋天,享受秋天。今天老师就带领大家走进
秋天,走进第二单元的第一课《古诗三首》。
(二)学习生字
学诗之前,我们先来看本课要求会写的13个生字。(课件出示)
这13个生字,大部分由熟识的部件组成。左右结构的字有“径、斜、赠、刘、
残、橙、挑”,其中“径、赠、橙、挑”在书写时要注意左窄右宽;“斜、残”两
个字左右等宽;“刘”字左宽右窄;“橙”字右边是“登”,左上角只有一个点,
右上角有两条小撇;“斜、刘”两个字的右边部分都要写得稍长一些。上下结构
的字中“霜、盖、菊”要写得紧凑。
重点讲解两个难写字的写法。
“盖”字在书写的时候,上边部分一竖不出头,上面三条短横间距匀称,下
面的最后一横要写长,托起整个字。我们看这个字的书写笔顺。
“残”字在书写时要注意左边的“歹”是一点,右半部分斜钩要写得舒展。
我们看这个字的书写笔顺。
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子》
请同学们,课下工工整整地书写这13个生字,写之前注意观察字的结构、
占格,做到心中有数再书写。
(三)学习《山行》
1.写作背景
唐代大诗人杜牧眼中的秋天别有一番景致。诗人在深秋时节登山赏景,沉醉
其间,于是欣然命笔,创作了这首《山行》。我们先来欣赏这首美丽的诗。(课件
出示)
山行
【唐】杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2.诗人简介(课件出示)
杜牧,字牧之,号樊川居士,唐代文学家,他的诗在晚唐成就颇高。
3.理解诗意
了解了诗人,我们再来看看这首诗里写了什么。诗中有几处重点词语,我们
可以借助文中的注释与字典来理解。(课件出示)
寒山:深秋时节的山。
石径:石头铺成的小路。
坐:因为。
爱:喜爱。
红于:比……更红。
老师来讲讲诗的大意:
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦,在白云缭绕的山中,有人家
居住。停下车来,是因为喜爱这深秋枫林的晚景,经过寒霜的枫叶比二月的春花
还要鲜艳、美丽。
4.体会情感
诗人杜牧只用二十几个字,就为我们展示了一幅极其美丽的秋
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