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2025年

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第一单元珍惜青春时光情景探究题专题训练

1．情景一??小芳在《心灵笔记》中写到：升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，每天晚上只是静静地一个人在卧室里写日记，记录生活中的难忘瞬间和个人的所思、所想及体验感悟。其实，我也深深感到自己孤独、寂寞和烦恼，很希望同学、老师和父母能理解我。

情景二??小刚人为；“进入青春期，有些同学心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的不正常现象，必须加以控制和制止。”

面对小刚的观点，小强激动地批评道：“你的观点总是和大家不一样，平时你就特立独行，自命清高，我行我素，我坚决反对！”

小强对小刚的批评，引起了小刚的不满，造成了紧张的讨论氛围。

请运用所学知识，分析上述情景中小芳和小强的言行表现，并为其改变现状支招。

2．以下是七年级某班同学的几个生活情境，请你运用道德与法治的相关知识进行探究。

情境一??放学时突然下起了大雨，小善把雨伞让给没带雨具、家又离得远的小娜，结果引起了其他同学的种种猜测和议论……这让小善很懊恼，他决定以后不再和女同学交往。

(1)小善的想法正确吗：；

理由：；

情境二??小雨分享了自己对未来职业选择的想法：“我将来打算从事教师、护士之类的工作。因为我是女生，警察、建筑师等职业是男生应该从事的工作，不适合女生。”

(2)小雨的想法正确吗？；

理由：；

3．小明的青春期迷茫：

下列情境是小明在青春期的表现。阅读材料，回答问题

情境一??学习了“行己有耻”一课，小明考试成绩不理想，于是修改了分数后交给父母。他认为这是一种“知耻”的行为。

情境二??小明在学校里不跟女生交往。他认为跟异性交往只会影响成绩。

结合情境一、二，请你分别评析小明的言行？

4．阅读材料，完成以下任务

以下是初中生小郴生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一??周五放学时，小郴收到自己一直很喜欢的异性同学小林的小纸条。只见上面写道：“我很喜欢你，今晚在公园门口等你。”

(1)小郴的正确做法是。理由：。

情境二??小郴升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实，我挺希望有人能理解我的。我很矛盾，不知道该怎么办。”

(2)小郴的烦恼反映的矛盾心理是。面对烦恼,小郴应该：。

5．用所学知识解读下列情境。

情境—在外语课上，老师有一个词的发音不对。学生小青当着全班同学的面说老师的课讲得不好，并当面指出老师的错。

情境二小鄱是班上道德与法治成绩最好的学生，当然她成绩的取得不是偶然的：她喜欢向学习习惯好的同学学习，把他们当作自己学习的榜样；她每天都反省自己在做道德与法治题时出现的错误；她会把每一道错题在错题本上订正……

(1)作为同龄人，你会告诉小青：。

(2)小鄱是如何做到“止于至善”的?

6．【点亮青春成长】

以下是小贝同学生活的两个情境，请你参与其中并回答问题。

情景一??进入初中以来，小贝看到自己的好朋友笑笑变得越来越漂亮，而自己不仅身高迟迟不见增长，脸上还长出难看的青春痘，她感到羞于见人。

(1)小贝的正确做法应该是什么？理由是什么？

情景二??小贝对同班的小雷很崇拜爱慕，一次小雷借了自己的文具，归还时说了声“谢谢”，小贝便觉得小雷肯定也爱慕自己，不仅想入非非。

(2)小贝的正确做法应该是什么？理由是什么？

7．青春心弦，青春美丽

情景一??小华认为:我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班上女生来组织参与就行。

(1)情景一中小华对性别的认识受到了什么影响？

(2)男女生应如何实现优势互补，以促进班级的良好发展？

情景二??小哲最近很苦恼。原因是他对同班女生小雅有好感，起初他们一起学习，共同探讨问题，周末一起游玩，无话不谈，小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来，二人关系招来背后同学们的非议，小雅开始疏远小哲，小哲现在几乎不敢与女生接触了。

(3)小哲和小雅是真正的爱情吗？请告诉小哲如何处理好这种情感？

8．情境一??七年级（2）班的晨曦有一个榜样，那就是她的妈妈。每个周末，她都跟随妈妈去敬老院做志愿者。妈妈会帮老人梳头，给他们洗衣服，晨曦则负责为他们打扫卫生，给他们读书、读报、讲故事等，敬老院的爷爷奶奶都夸晨曦是个好孩子。

情境二??初中生雨彤，在学习上刻苦努力，成绩优异。寒假期间，爸爸为了奖励雨彤，给她买了一台电脑。此后，雨彤天天在电脑上玩游戏、聊天、看电影。寒假作业也应付了事，只为快点做完，去玩游戏。开学后，雨彤上课也无心听讲，课后也只限于完成作业。一眨眼，就到了期中考试，雨彤考试成绩大幅下降，对于这一段时间的学习状况，她痛彻心扉，幡然醒悟。

(1)晨曦身上体现了什么追求？

(2)雨彤最后幡然醒悟