动词（121-140）讲义—2025年高考英语考前必背同义表达.docxVIP

2025年

动词（121-140）讲义—2022届高考英语考前必背同义表达

高中学习与考试中常见、常用、常考的阅读、完形、书面表达中的同义词、近义词、同义异构之

动词

121-140

序号

汉语

英语

备注

121

鼓掌

applaud，clap

122

达到

reach，achieve，attain

123

实现，完成

achieve，realize，accomplish

124

期望，预料

expect，anticipate

125

限制

limit，restrict

126

遗弃，放弃

desert，abandon，giveup

127

建立

found，build，establish，form，setup

128

刺激

fuel，stimulate

129

泄露

escape，leak

130

疼，痛

hurt，pain，ache

131

举止，行为，表现

act，behave，conduct

132

安排、计划

plan，arrange，schedule

133

呈递、提交

send，handin，present

134

指挥

direct，conduct

135

带领

lead，guide，conduct

136

开展，实施，进行

do，conduct，carryout

137

证实，证明

prove，confirm

138

建造

build，construct

139

穿着……衣服

wear，bedressedin

140

查阅

consult，referto，lookup

说明：

这些表格，只是一个纲目，具体发散的内容，看各位的内功了。希望以此为纲，由点到线到面，慢慢织成一张词汇网

注意有些词在具体语境中的细微差别，讲解时你需要学生注意的地方可以提醒学生在“备注”一栏补充说明（如重点词块、语用区别等）

这一系列有：

名词、动词、形容词、副词、连词等等。

关于动词这部分的备注，有很多可能的形式，比如：

可以提醒学生记录一些常见的动名搭配、动副搭配、动介搭配

可以记录特殊用法

可以补充词形变换等等

建议根据学生程度和接受能力进行拓展，如果基础比较一般，那么不要引申太多内容，以免增加记忆负担；如果学生程度很好，建议适当扩容，保证能“吃得饱，饿不着”。

以第121组词（applaud,clap）为例

除了词形变换之外，还要学会在应用文写作或读后续写中运用。

?applaud?----n.?___________

?clap?----?过去式，过去分词?___________

观众们边笑边鼓掌。（汉译英）

他一发表完演讲，观众席中就爆发出一阵雷鸣般的掌声。

记忆是第一步，操练是第二步。练习形式也很多，可以小语段精读、组词造句、猜词、英汉互译、微写作等等等等。

141-160

序号

汉语

英语

备注

141

评估

evaluate，assess，measure，estimate，rate，valuate

142

计算，估算

calculate，estimate，figure，workout

143

漂流，飘移

float，drift

144

能够

can，beabletodo，becapableofdoing

145

庆祝

celebrate，observe

146

炫耀

boast，showoff

147

认为

think，believe，consider，argue，figure，reckon，holdtheview

148

看作，视为

consider，regard，count，treat

149

容纳，装得下

hold，seat

150

重要

matter，count

151

代表

represent，standfor，onbehalfof

152

统治，管理

rule，regulate，govern

153

营救

save，rescue

154

表明，显示

show，display，demonstrate，illustrate

155

暗示，表明

suggest，hint，indicate，imply

156

想像

imagine，fancy

157

缺乏，缺少

lack，belackingin，beshortof

158

损害，危害

harm，doharmto，beharmfulto

159

蜿蜒

wind，twist

160

节省

save，spare

说明：

这些表格，只是一个纲目，具体发散的内容，看各位的内功了。希望以此为纲，由点到线到面，慢慢织成一张词汇网

注意有些词在具体语境中的细微差别，印发讲解时你需要学生注意的地方可以提醒学生在“备注”一栏补充说明（如重点词块、语用区别等）

这一系列有：

名词、动词、形容词、副词、连词等等