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春学练优六语下课件15课为服务课堂教学.pdfVIP

春学练优六语下课件15课为服务课堂教学.pdf

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张思德简介

张思德:小名谷娃子人,

1915年出生于省贫苦农民家

随根据地,开始长征,负

过伤。1937年10月,张思德加

入了,是一个忠实为人民

服务的员。1944年,张

思德接受上级的烧炭工作。9月

5日带领4个战士到安塞县烧炭

。中午时分,窑洞突然,张

思德奋力把战友推出洞去,自己

则埋在窑里牺牲。时年29

岁。

作者简介

(1893--1976),湖南

湘潭人。字润之。的无产

家、家、思想家

《文选》

毛泽东与演讲

毛泽东非常擅长演讲,他

士,

到演讲宣传的强烈影响。

段经历:1911年武昌起义发生

以后,湖南宣布了戒严令,

迅速改观。有一天,

人得到校长的许可,

了一次激动人心的演讲。

七八个学生站起来,

张,强烈抨击清廷,

动起来建立民国。

会神地听着。

,毛泽东决心参加革命军。

和词:

在某一特定的、正式的场合,面对听众把自己对某一问题或

的看法较为系统全面地说出来,这就是。时所说的

内容就是词。

在内容上,应视有关或活动的要求而定,力求明确,

言之有物;在表达上,偏重于议论,说明,也不排斥必要的记叙、

抒情,力求条理清楚不繁杂。

词的特点:

一、要有针对性。要考虑的场合,听众的、文化程

度,听众需要了解或解决些什么问题。

二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑,晓之以

理,让听众心悦诚服地接受词需要阐明的观点,明确努力的

方向和行动的目标。

三、要有性。由于词是说给听众听的,因此语言要明

白晓畅、自然朴素;者能够结合现实,与听众作上的交流,

以情动人,无论议论、说明还是记叙,在字行间都应该倾注作者的

真情实感。

自读课文:

1.读准字音,正确流利地朗读课文

2.了解课文主要内容。

hóngdǐngmíng

鸿毛鼎铭

dàoāi

追悼会哀思

重于泰山轻于鸿毛

鼎dǐng

鼎盛

鼎力

三足鼎立

鼎足之势

鼎鼎大名

人声鼎沸

解释下列:

固有:本来有的。固:本来。

泰山:山名,在山东省。古人以泰山为高山的代表。常

用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。

鸿毛:大雁的毛。比喻事物微不足道。

精兵简政:缩小机构,精简人员。

五湖四海:本文指各地。

死得其所:形容死得有意义,有价值。所,处所,地

方。

寄托:把理想、希望、感情等放在(或某种事物

上)。

哀思:思念的感情。

◆听

◆思考讨论:

的听众是谁?的这个

围绕什么讲?围绕“为人民服务”讲了哪

几方面的意思?

◆思考讨论:

演讲的听众是谁?的这个

听众是根据地的军

围绕什么讲?分几层意思讲?每

层意思是什么?

围绕的中心是:为人民服务。张

思德是为人民利益而牺牲的,我们

应该追悼他,学习他,真正做到“

为人民服务”。

一、我们的队伍是“彻底地为人民的利益工

作的”;

二、

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