人教版（PEP)新教材小学二年级英语下册Unit 4 Lesson 4 精品教学设计.docxVIP

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Unit4Lesson4教学设计

学科

英语

年级

二年级

单元

第四单元

课题

Let’sdesignapark!Lesson4

学习

目标

语言能力目标

理解故事大意，能够准确提取故事中的关键信息，如人物、事件、所需物品等，并用简单英语回答相关问题。

有感情地朗读故事，语音语调自然，能流畅、清晰地复述故事内容。

在小组合作中进行角色扮演，准确运用故事中的语句，生动展现角色特点。

学习能力目标

通过阅读故事，提升阅读理解和信息提取能力。

在小组合作的角色扮演中，增强团队协作和语言运用能力。

培养自主学习能力，学会从故事中获取知识并进行思考。

文化意识目标

了解英语国家在合作完成任务、表达创意等方面的习惯和表达，感受中外文化差异。

思维品质目标

在故事学习中，分析故事角色的行为和合作过程，培养逻辑思维能力。

从故事中学习如何完成计划，培养创新思维和解决问题的能力。

重点

理解故事内容，掌握故事中的重点词汇和句子。

能够准确朗读、复述故事，并进行角色扮演。

难点

深入理解故事传达的完成计划的方法和创意的重要性，并能在实际生活中有所感悟和运用。

在角色扮演中，生动、自然地表现出角色的情感和特点。

教学方法

情景教学法：创设LiDong和John制作黏土公园的情境，让学生在情境中感受和理解故事内容，运用所学语言。

合作学