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语文教案锦集(7篇)

语文教案篇1

一、教学目标

1、读读背背，记住5句名言。

2、读懂短文内容，了解盘古开天地的神话故事。

3、培养学生的阅读能力。

4、培养学生的朗诵能力，口头表达能力，想象力。

二、教具准备：插图

三、课时安排：3课时

第一课时

一、读一读，背一背

1、自由读名句，自悟，每个句子写的什么？是什么意思？

2、指读名句，讨论交流每句写什么，谈理解。

（1）人要立下高远的志向。

（2）人要立志，才能成就事业。

（3）要做到言行一致，才是人崇高的美德。

（4）人死不可惜，但可贵的是在历史上留名，光照后人。

二、阅读短文

1、出示阅读提示

（1）读短文了，把短文的语句读通顺，读流利。

（2）思考：天和地传说中是怎么样创造出来的？盘古死后，他的身体都变成了什么？读了短文，你受到了什么教育？（学生自读）

２、检查自学情况。（反馈）

（１）指读短文，说说短文说了一件什么事情。

（盘古开辟了天地，他独自支撑天和地，最后累死了。）

（２）思考２题（学生回答，师生评议）

（受到的教育：学习盘古无私奉献的精神。）

３、总结，扩展。

（１）说说从这个故事联想到哪些人，哪些事？

（２）指名有感情的朗读。

第二课时

一、导入新课

同学们都很喜欢古诗，我们从中获取了很多知识，今天，我们开一个古诗朗诵会，在了解古诗内容的同时，从中领略古诗的韵律美。

二、明确要求

自读“要求”，交流。明确：

１、朗读自己选定的诗歌，读出诗人应表达的感情。

２、评一评，看谁朗读的最有感情。

三、组内朗读交流，互相评议。

四、选出读的最好的同学在班上交流

五、评一评：看谁朗读的最有感情

第三课时（习作）

一、导入新课

今天，我们练习看图想象写故事。首先我们来看本次作文向我们提出了什么要求？

二、了解作文要求

1、自读课本“习作”的要求内容。想想：本次作文向我们提出了几点要求？

2、集体交流

（1）观察一、三副图画，想想图画之间有什么联系？

（2）想象第二副图画内容该是什么？把三幅图画连起来，编一个故事。

（3）按顺序写下来，语句要通顺，不要写错别字。

三、指导“说作文”

1、学生按作文要求，自己观察，想象。

2、交流

（1）组内交流

（2）全班交流。（师生评议）

四、写作成文

把刚才说的内容写下来，注意修改和补充，使之符合作文要求。

五、作业

把作文改好抄在作文本上。语文教案篇2

教学目标

1、培养学生尊敬长辈的美德。在父母生病或有困难时有孝敬父母的愿望和行动。

2、认识14个生字，会写6个生字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点

1、图文结合，理解词句的意思，知道月亮的心愿到底是什么?

2、学会本课的生字词。

教学准备

课件、月亮图片。

教学课时

两课时。

教学过程

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1、感悟心愿一词：

小朋友们，如果今天是你的生日，你想许个什么愿呢?

(学生许愿。)

刚才你许的愿就是你的心愿。

(板书：心愿)

2、出示月亮图片，问：

你们看，这是什么?

(帖月亮图)

月亮也有它的心愿，今天我们学习第8课，看看月亮的心愿究竟是什么呢?

二、课件出示图画，看图了解图意

1、认真观察每幅图，说话：

指导孩子细心、认真观察。

课件出示语言训练点：

月亮来到()，看见()，心里想：()。

2、说话。

三、图文对照，初读课文

1、课文是怎么写的?找出相应的段落。

2、小声读课文，要求：

⑴初读课文并找出要学的生字，用画出，读准音。

⑵正确连贯的朗读课文。

3、同桌检查读：

⑴检查读生字：

我是小医生，帮你来治病。

⑵检查读课文。

4、检查反馈(主要抓学困生)：

老师也有一个小小的心愿，希望能尽