《正负图形》精品教案.docxVIP

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

学期

秋季

课题

正负图形

教科书

书名：义务教育教科书美术四年级上册教材

出版社：浙江人民美术出版社出版日期：2014年6月

教学目标

1.欣赏正负图形，提高整体、局部观察图形的能力。

2.尝试设计简单的正负图形，了解正负图形独特的艺术魅力。

教学内容

教学重点：

了解正负图形的特点和构成方式，尝试设计简单的正负图形。

教学难点：

设计有独特创意的正负图形。

教学过程

导入

1.同学们好，欢迎大家来到九意老师的美术课堂。

2.观察这幅图，你第一眼看到了什么？

3.有的同学看到了白色的花瓶，有的同学看到了黑色的面孔。这是为什么呢？我们一起跟着视频来寻找答案。

4.原来像这样图和底可以相互转换的图形叫做正负形，今天就让我们一起探究正负图形的奥秘吧。

二、认识正负图形

1.接下来，让我们一起做个游戏，你准备好了吗？

第一题：请问右边哪一选项的图形可以和花瓶的边缘相吻合？是的，你答对了吗？

第二题：现在我们看到两个面对面奔跑的人。请问，如果他们背对背奔跑的话，两人中间会呈现以下哪个图形？（倒计时5）

是的，相信你一眼就看出来了

第三题：现在我们看到一个奔跑的人，如果复制它，并把复制图粘贴在椭圆形的位置，二人中间会呈现以下哪个图形？

嗯，对，是这个箭头。

2.这些正负图形有什么共同规律呢？我们来分析一下吧。

3.正形是形体本身。比如花瓶、反向奔跑的人、正向奔跑的人。负形是形体周围的空白，比如人脸侧面、蝴蝶、箭头。当正形和负形有机结合在一起就成了正负图形。那它们是怎么巧妙的结合在一起的呢？原来啊，它们是共用了一条轮廓线，相互成为对方的一部分，构成你中有我、我中有你的特殊视觉效果。

三、设计正负图形

1.那么，如何设计创作一个正负图形呢？下面，我们以苹果为例，观看一段视频。

2.设计师把苹果的轮廓与其它人或物进行组合，适当添画，就得到了奇妙的正负图形。你学会了吗？除了画还可以怎么做？请看。

3.现在让我们也来试一试吧。

4.作业要求：以苹果作为正形，以联想的事物作为负形，设计一个有趣的正负图形。

四、欣赏正负图形

1.时间到了，相信在动手设计的过程，你对正负图形有了更多的认识和理解。

2.其实正负形在生活中还有很多的用处。比如商标、广告、宣传海报等等。这个标志你认识吗？是的，这是中国志愿者标志。它由爱心、手、鸽子相结合，寓意向需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友谊之手的主题。

五、拓展

1.最后我们一起来欣赏几张经典的正负图形设计作品。

2.同学们，当艺术融入科学的思考，手中的画笔也能创作无限可能，今天的美术课就上到这里。再见。