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基于JavaWeb的智慧网络在线教学平台的设计与实现

实际课题

网络在线教学平台的最大优势是向讲师和用展示出一个真

实、丰富的学习过程。用可以在家就可以有海量资源的学习，并

能与讲师互动。网络在线教学比传统的教学方式更灵活，因为多媒

体为呈现作品提供了可修改的架构，表现了专业的活力。

选题确认并完成开题报告、任务书的填写、提交、审核

深入了解课题内容、需求分析、确定系统框架、熟悉开发工具

完成课题概要设计和详细设计，代码编写、网页制作，完成系统

的大部分功能，初稿完成

进行系统调试，并在调试中进一步完善系统的三大各项功能，二

稿完成

毕业设计（论文）的审核、修改及定稿并装订

答辩

[1]SorenLauesen.SoftwareReureentsStesanenues[].

eJnubsnouseofetronsnustr.1.

[]陈香旨，王朝斌．基于StrutsSrnbernate架构的轻量级

J的研究与应用[J]．贵州科学，：—．

[]吴吉义．基于StrutsSrnbernateWeb应用开发框架技术

[J]．电脑知识与技术，：1—．

[]李刚．轻量级J企业应用实战一StrutsSrnbernate整

合开发[]．北京：电子工业出版社，．

[]张丽君，齐建卓等．基于模式的Struts框架在Web系统

开发中的应用[J]．内蒙古大学学报，1：—．

基于JavaWeb的智慧网络在线教学平台的设计

与实现

1.

目前，它的研究和应用主要有两种形式：一种是基于Web的软件实现方式，

在这种方式下，用或讲师只要有一台连网的计算机，就可以通过软件进行远

距离教学，不需要的件，在这的系统中用可以进行学习、论、等，

用和讲师可以传文、形、、等各种二种形式是

基于系统的实现方式，它了需要一种方式中的各种软件以

，需要的件，学和教师可以互实和方，

可以分用系统提供的功能。

为远程教的教学内容，家建设了大的品课程，了

大成，品课程，这课程在智能论及应用方的

有不发展，品课程下一个是朝向智能方向发展。

2.

用模：主要用个。

讲师模：主要是讲师提供教学资源以及和用在线交学习。

模：为最有系统模。

论模：主要提供用交。

答模：用在线提交题，讲师在线答。

3.

网络在线教学平台的最大优势是向讲师和用展示出一个真实、丰富的学

习过程。用可以在家就可以有海量资源的学习，并能与讲师互动。网络在线

教学比传统的教学方式更灵活，因为多媒体为呈现作品提供了可修改的架构，

表现了专业的活力。

4.

网络在线教学平台的目就是向讲师和用展示出一个真实、丰富的学习

过程。用可以在家就可以有海量资源的学习，并能与讲师互动。

选题确认并完成开题报告、任务书的填写、

提交、审核完成

深入了解课题内容、需求分析、确定系统

框架、熟悉开发工具完成

完成课题概要设计和详细设计，代码编写、

网页制作，完成系统的大部分功能，初稿完成

完成

进行系统调试，并在调试中进一步完善系完成

统的各项功能，二稿完成

毕业设计（论文）的审核、修改及定稿并完成

装订

答辩完成

seSL.oat.

[1]Soren