高考地理专题复习课件：地理知识和地图阅读.ppt

高考地理专题复习：地理知识与地图阅读技能提升

课程目标和学习要点概述掌握基础知识深入理解地图基础知识，包括比例尺、图例、经纬度、时区等，为地图阅读奠定基础。提升地图阅读能力熟练掌握地形图、等高线图、地质图等地图类型，并能准确判读相关信息，分析地理现象。强化解题技巧

地图基础知识：比例尺和图例比例尺的概念比例尺是指地图上距离与实地距离之比，反映了地图缩小的程度。图例的作用

地图类型：地形图、等高线图和地质图地形图主要用于表示地表形态，包括山脉、河流、湖泊等地貌特征。等高线图用等高线来表示地表高低起伏，可以直观地反映地形特征。地质图

经纬度的确定和计算经度是指地球表面某点与本初子午线之间的角距离，以度为单位。纬度是指地球表面某点与赤道之间的角距离，以度为单位。

时区划分与时差计算1时区划分地球被划分为24个时区，每个时区跨经度15度，以格林尼治时间为标准。2时差计算时差是指两个不同时区之间的时刻差，计算方法为：东边时间减去西边时间。

地球自转与公转的影响自转影响地球自转导致昼夜交替，并产生地转偏向力，影响风向和洋流。公转影响地球公转导致四季变化，并产生昼夜长短变化，影响气候和农业生产。

四季形成的原理地球倾斜1太阳直射2昼夜长短3能量差异4

昼夜长短变化规律

地形图等高线判读技巧等高线特征等高线闭合，高程相同，不相交，凸向高处，凹向低处。判读技巧通过等高线的疏密、走向、形状等特征，可以判读山脉、河流、坡度等地形信息。

等高线与地形剖面图等高线图地形剖面图

地形坡度计算方法1公式2坡度=高程差/水平距离3单位4度数、百分比、千分比

山地地形特征识别山顶等高线闭合，高程最高，表示山峰或山顶。山脊等高线凸向低处，表示山脊线，为山脉的主体部分。山谷等高线凹向高处，表示山谷线，为山脉的凹陷部分。鞍部两个山顶之间，等高线向两侧凸出，形成鞍部，为山谷的连接处。

河流地貌的判读1河流源头等高线密集，表示河流起始位置。2河流走向河流一般沿等高线下降方向流动，流向为等高线凸出方向。3河流分水岭两条河流的分界线，一般为等高线较高处。

地质构造与地形关系

断层与褶皱的判读断层地壳岩层发生断裂，错位形成的构造，可形成断层崖、地堑、地垒等地貌。褶皱地壳岩层受力弯曲形成的构造，可形成山脉、盆地等地貌。

火山地貌特征1火山锥2火山口3熔岩台地

岩溶地貌特征溶洞石林峰林地下河

海岸地貌特征1海滩2海蚀崖3海蚀洞4沙丘

气候类型与分布规律

气压带和风带分布赤道低压带1副热带高压带2西风带3极地东风带4

季风气候特征夏季风来自海洋，带来降水，气温较高，湿度较大。冬季风来自大陆，干燥寒冷，降水较少，气温较低。

热带气候特点热带雨林气候热带草原气候

温带气候特点温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候

寒带气候特点寒冷干燥，气温低，降水少，以冰原和苔原为主。夏季短促，冬季漫长，植被以苔藓、地衣为主。

高原气候特征1气温低2降水少3日照强4风力大

气候对人类活动的影响农业气候影响农作物生长周期、品种选择和种植方式。工业气候影响工业生产布局、能源消耗和环境污染。交通气候影响交通运输方式选择、安全运行和效率。

水文要素的判读河流流量河流流量是指河流在单位时间内流过某一断面的水量，可通过流量曲线或流量数据进行判读。水位水位是指水面高度，可通过水位站的观测数据进行判读。水温水温是指水的温度，可通过水温计或水温数据进行判读。

河流水系特征1河流源头2河流干流3河流支流4河流汇合口

湖泊类型与分布淡水湖咸水湖构造湖火山湖

海洋性质与洋流海水温度受纬度、洋流、海陆分布影响，海洋表层水温随纬度降低而降低。海水盐度受蒸发量、降水量、河流径流影响，海水盐度随纬度变化而变化。洋流类型洋流分为暖流和寒流，对气候、渔业、航运等有重要影响。

地下水分布规律

水资源的合理利用节约用水防治水污染跨流域调水海水淡化

土壤分布规律

植被地理分布1热带雨林分布在赤道附近，高温多雨，植被高大茂密，种类繁多。2温带森林分布在温带地区，四季分明，植被以阔叶林和针叶林为主。3草原分布在温带半干旱半湿润地区，降水量较少，植被以草本为主。4荒漠分布在干旱少雨地区，降水量极少，植被稀疏，以耐旱植物为主。

农业地域类型水稻种植业小麦种植业混合农业商品谷物农业

工业分布特点工业分布受资源、能源、交通、劳动力等因素影响。工业布局要靠近市场，以降低运输成本和提高效率。高新技术产业一般集中在科技发达地区，以获取技术优势。

城市化与城市体系城市化水平城市化水平是指城市人口占总人口的比例，反映城市发展的程度。城市体系城市体系是指由不同等级、不同功能的城市组成的网络，反映城市之间的联系和互动。

人口分布规律

交通运输网络

资源开发与环境保护资源开发要合理利用资源，避免过度开发，保护资源的可持续利用。环境保护要减少污染排放，保护生态