2024_2025学年高中语文第一单元论语蚜四已所不欲勿施于人教案4新人教版选修先秦诸子蚜.docVIP

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己所不欲勿施于人

教学目标

通过诵读感悟课文内容；

理解孔子思想核心“仁”，并思索孔子“仁”的现代价值。

教学重点：理解孔子思想核心“仁”。

教学难点：思索孔子“仁”的现代价值。

一、导入

在《天下有道，丘不与易也》中我们谈社会责任感的时候说到“鸟兽不行与同群”，人是社会性的，不行能脱离社会而独立存在。哪怕是一秒钟，你可以说你在这一刻只有自己，跟任何人没有关系吗？不行能。所以我们要学着与四周的人相处，可是，每个人都有自己的欲望，都有自己的性格，那人与人之间怎么才能和平相处呢？今日就让我们一起走进《论语》，从书中找寻答案吧！

二、学问梳理，解读选段

（一）感悟语言，享受语言

师：请同学们打开课本。

1．学生自由大声朗读一遍全文

2．全班齐读一遍全文

3．老师点评

师：《论语》是一部什么样的书呢？

生：语录体（答问体）

师：是的，也就是孔老师的课堂实录，学生问问题，老师回答。

师：孔老夫子的学生都喜爱问问题，本课中涉及到几个学生？分别是谁呢？

生：六个，颜渊、仲弓、樊迟、子夏、子贡、曾子。

师：孔老师是有问必答呀。在这六个学生当中，有一个成果不太好的，或者说是领悟力不太高的是谁啊？

生：樊迟。

师：你们是怎么看出来的？

生：樊迟问仁。“子曰”了两次，“樊迟未达”，即孔子说了两次，他还没明白老师的话。

师：樊迟真的是反应迟钝吗？

生：不是。

师：因为他在思索一个难题。是什么呀？

生：是“仁和知”。

师：是不是只有他一个人问了这个问题呢？

生：不是。

师：其他学生都问了这个问题，可是孔老夫子的回答却不尽相同。这体现了孔子“因材施教”的教化理念。老师想请部分同学为我们表演一下，将孔子为弟子们的解答更生动的呈现出来。虽然我们不能够穿越到两千多年前去听孔老夫子上课，但我们也可以模拟一下当时的课堂。有哪些同学情愿尝试？（学生举手参加）

4．分角色表演，仿照孔子及弟子的对话。

师：用白话文的形式进行自如的对话，一方面了解课文内容，另一方面理清文中重点字词。

①颜渊问仁（颜渊、孔子）

②仲弓问仁（仲弓、孔子）

③樊迟问仁（樊迟、孔子、子夏）

④子贡问仁（子贡、孔子）

（二）筛选整合文中信息，把握“仁”的思想

1．师：孔子是如何回答他的弟子们?原委什么是“仁”，请同学们找出来。

①克己复礼为仁。

②非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

③己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。

④爱人。

⑤其“恕”乎？己所不欲，勿施于人。

⑥己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。

⑦志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

⑧不仁者不行以久处约，不行以特长乐。

师：接下来给大家两分钟时间探讨，选择随意一则予以赏析。

师：有没有同学情愿为我们解读一下？（学生举手作答）

生：……

（老师点拨）

如：

“己所不欲，勿施于人”

可以理解为:自己不想做的事，也不要让别人去做；自己所不情愿的，不要施加给别人；自己不想要的东西，切勿强加给别人。师：“己所不欲，勿施于人”是告知我们不能做什么，那么孔子有没有激励我们该做什么呢？

生：……

师：“己欲立而立人，己欲达而达人。”实现“仁”的关键是：将心比心、推己及人。

“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

接下来，老师也给大家介绍一个人，她叫文花枝。

她是湖南一青年旅行社的导游，2005年8月28日，在带团途中遭受车祸，车上人员6人伤亡，14人重伤，8人轻伤。她身受重伤，全身多处骨折，数度昏迷。身处险境，当营救人员想先把坐在车门口第一排的文花枝先抢救出来时，她却没有遗忘一名导游的神圣职责，高呼“我是导游，后面是我的游客，请你们先救游客”，把生的希望让给别人，表现了一个一般导游不怕牺牲、先人后己的忘我境界，由于错过最佳救治时间，她左腿高位截肢。

师：这个漂亮的年轻姑娘，一条左腿从膝盖上被截掉。劫难之后，对于将来的向往和设想都被打乱。但是当记者问她：“你懊悔吗？”文花枝却笑着说：“我只是做了自己应当做的。”这是不是很好践行了孔子的仁义。

那么现在同学们告知我，什么是仁？这些都是仁，所以仁所包含的范畴特别之广泛。

学问拓展，说说我们身边的“仁”。

师：那么在当今社会，还有“仁”吗？还须要“仁”吗？接下来我们对身边的“仁”进行一番探讨，各抒己见。

生：……

师：同学们说得特别好，我也搜集了一些身边与“仁”相关的例子。幻灯片展示给大家（主要是同校同学、老师的实例）。

师：我们共同共享了这么多感人的实例，是不是应当要学习和传承这种“仁”的精神呢?大家觉得自己能做到“仁”吗？

生：能!“我欲仁，斯仁至矣！”

师：请这位同学为我们在黑板上板书这句话，并讲讲他的观点。

生：……

（老师点拨、补充）

请同学们用最大的声音，最真诚的声音齐读这几句话：

1．克己复礼为仁。

2．己所不欲，勿施于