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工程管理专业申请授权学士学位专业自评报告(修)

一、专业概况与定位

(1)工程管理专业作为我国高等教育体系中的重要组成部分，致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术管理人才。本专业紧密围绕国家经济建设和社会发展需求，以服务区域经济社会发展为目标，形成了以工程管理为核心，涵盖土木工程、建筑学、经济学、管理学等多学科交叉融合的课程体系。通过多年的教学实践，专业已形成鲜明的办学特色，为我国工程建设行业输送了大量高素质人才。

(2)工程管理专业立足于我国工程建设的实际需求，注重培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神。专业课程设置紧密围绕工程项目全生命周期，涵盖了工程项目管理、工程造价、施工技术、合同管理、风险管理等多个方面。通过理论与实践相结合的教学模式，使学生能够在掌握基本理论知识的同时，具备解决实际工程问题的能力。此外，专业还注重学生国际视野的培养，通过国际合作项目、海外实习等途径，提升学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。

(3)工程管理专业拥有一支结构合理、学术水平较高的教师队伍。教师团队中既有长期从事工程管理教学和科研的资深教授，也有来自企业一线的工程技术专家。教师们秉持“教书育人”的理念，以严谨的治学态度和敬业精神，为学生提供优质的教学资源。同时，专业还与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和实践机会，使学生在校期间就能接触到行业前沿的工程管理技术和理念。

二、培养目标与规格要求

(1)工程管理专业培养目标旨在培养具备系统理论知识、实践技能和创新能力的复合型工程管理人才。毕业生应掌握工程管理的基本原理和方法，具备工程项目策划、组织、实施和监控能力。具体要求包括：掌握项目管理的基本流程，熟悉工程法律法规；具备工程造价预算、成本控制能力；能运用现代信息技术进行项目管理；具备良好的沟通协调和团队协作能力。

(2)本专业毕业生应具备以下规格要求：本科阶段毕业生应掌握工程管理专业的基本理论，具备独立承担工程项目管理工作的能力；硕士阶段毕业生应具备较强的工程管理研究能力，能在工程管理领域从事教学、科研和管理工作；博士阶段毕业生应具备深厚的工程管理理论基础和创新能力，能在工程管理领域从事高级科研和管理工作。据统计，我国工程管理专业本科毕业生就业率连续多年保持在90%以上，其中70%以上在工程管理相关领域工作。

(3)在实际案例中，工程管理专业毕业生在工程项目管理中发挥着重要作用。例如，某大型工程项目在实施过程中，工程管理专业毕业生担任项目经理，通过科学的项目管理方法，确保了项目按时、按质、按预算完成。该毕业生在项目过程中，充分发挥了专业优势，成功协调了各方关系，提高了项目效益。此外，在国内外多个知名工程管理咨询公司，工程管理专业毕业生也取得了显著成绩，为我国工程管理事业做出了贡献。

三、教学条件与保障措施

(1)工程管理专业在教学条件建设方面给予了高度重视，建立了完善的教学设施和实验平台。学校配备了先进的工程管理实验室，包括工程项目模拟实验室、工程造价实验室、工程招投标实验室等，为学生提供了丰富的实践操作环境。此外，学校还与多家知名企业建立了长期合作关系，为学生提供了实地考察、实习和就业的机会。这些教学资源的建设，不仅提高了教学质量和学生实践能力，也为学生顺利就业奠定了坚实基础。

(2)教学团队方面，工程管理专业拥有一支高水平的教师队伍，其中包括教授、副教授、讲师等职称的教师。这些教师不仅具有丰富的教学经验，还具备扎实的工程管理实践能力。在教学方法上，专业采取理论与实践相结合的模式，通过案例分析、小组讨论、课程设计等形式，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，教师团队积极参与国内外学术交流，将最新的工程管理理论和技术引入课堂，确保教学内容的前沿性和实用性。

(3)在教学保障措施方面，学校实行严格的教学管理制度，确保教学质量。专业定期组织教学质量评估，对教师的教学效果和学生满意度进行综合评价。此外，学校还建立了完善的教学支持体系，包括教学资源库、在线教学平台等，为学生提供便捷的学习支持服务。同时，学校注重培养学生的创新能力和国际视野，通过举办各类学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。这些保障措施的实施，为工程管理专业的高质量发展提供了有力支持。