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校长绩效考核细则范文(三)

一、绩效考核目标与原则

一、绩效考核目标旨在全面评价校长的履职情况，促进校长素质的提升，推动学校管理的科学化、规范化和高效化。具体目标包括：1)通过绩效考核，确保校长工作与学校发展战略相一致，提高学校教育教学质量；2)激发校长的工作积极性、主动性和创新精神，提高教育教学改革的执行力；3)提升校长团队协作能力，增强学校管理团队的凝聚力和战斗力。例如，近三年来，我校校长绩效考核结果显示，校长领导下的学校教育教学质量提升了20%，学生满意度调查结果显示，学生对学校的满意度提高了15%。

二、绩效考核原则遵循公平、公正、公开、客观、科学的原则。1)公平性：确保所有校长在相同标准下接受考核，不偏袒任何一方；2)公开性：考核结果及时公开，接受教职工监督，确保透明度；3)客观性：采用定量与定性相结合的方法，全面评估校长的德、能、勤、绩、廉等方面；4)科学性：建立科学合理的考核指标体系，采用现代化的考核工具和方法。如某校在绩效考核中，采用了360度评估法，通过对校长在工作中的表现进行全方位评价，提高了考核的准确性。

三、绩效考核目标与学校的发展战略紧密相连，旨在提升校长领导下的学校整体水平。具体原则如下：1)坚持全面发展原则，既要注重校长个人能力的提升，也要关注学校整体实力的增强；2)坚持以人为本原则，充分调动校长的工作积极性和创造性，关注校长个人的职业发展需求；3)坚持动态调整原则，根据学校发展的实际情况和外部环境变化，适时调整绩效考核指标和权重。如某地一所中学在绩效考核中，结合当地教育政策和学校发展规划，不断优化绩效考核体系，有效促进了学校的快速发展。

二、绩效考核指标体系

二、绩效考核指标体系主要包括以下四个方面：

(1)教育教学质量。该方面主要考察校长领导下的学校在教育教学方面的成果。具体指标包括：学生学业成绩提升率、学生综合素质评价合格率、教师教学能力提升率、学校课程改革实施效果等。例如，某市一所小学在校长绩效考核中，学生学业成绩提升率达到了25%，教师教学能力提升率为30%，学校课程改革实施效果显著，得到上级教育部门的表彰。

(2)学校管理能力。该方面主要评估校长在行政管理、后勤保障、财务管理等方面的能力。具体指标包括：学校管理制度健全率、后勤保障满意度、财务管理规范率、学校安全稳定指数等。如某中学在校长绩效考核中，学校管理制度健全率达到95%，后勤保障满意度为90%，财务管理规范率达到100%，学校安全稳定指数连续三年保持为零事故。

(3)教师队伍建设。该方面主要关注校长在教师培养、激励、考核等方面的能力。具体指标包括：教师专业发展培训参与率、教师工作满意度、教师绩效考核合格率、教师团队协作能力等。例如，某高校在校长绩效考核中，教师专业发展培训参与率达到100%，教师工作满意度为95%，教师绩效考核合格率达到98%，教师团队协作能力得到显著提升。

(4)学校特色发展。该方面主要考察校长在推动学校特色发展、提升学校品牌形象等方面的能力。具体指标包括：学校特色项目数量、学校品牌知名度、学校社会影响力、学校与社区合作成果等。如某中学在校长绩效考核中，成功打造了5个特色项目，学校品牌知名度提升了30%，社会影响力扩大，与社区合作成果显著，为学校赢得了良好的社会口碑。

三、绩效考核实施程序

三、绩效考核实施程序分为以下几个阶段：

(1)准备阶段。首先，成立由学校领导、教职工代表、家长代表等组成的绩效考核领导小组，明确考核目的、原则和标准。然后，根据学校实际情况，制定详细的绩效考核方案，包括考核指标、权重、评分标准等。例如，某中学在准备阶段，成立了由9人组成的绩效考核领导小组，明确了考核旨在提升学校管理水平和教育教学质量。

(2)实施阶段。实施阶段包括自评、互评和专家评审三个环节。首先，校长进行自我评价，对照考核指标进行自我评分。接着，教职工和教师进行互评，根据校长的实际表现进行评分。最后，邀请校外专家对校长进行评审，结合自评和互评结果，综合评定校长的绩效。如某小学在实施阶段，校长自评得分85分，教职工互评得分88分，专家评审得分90分。

(3)结果反馈与应用阶段。在结果反馈阶段，将绩效考核结果向校长进行反馈，指出优点和不足，并提出改进建议。同时，将考核结果作为校长绩效工资、晋升、培训等方面的依据。例如，某中学在结果反馈与应用阶段，对校长绩效考核结果进行了公示，并根据考核结果对校长进行了绩效工资调整，其中表现优异的校长绩效工资上调了10%。

四、绩效考核结果运用

四、绩效考核结果运用旨在充分发挥绩效考核的激励和导向作用，促进校长和学校管理团队的持续改进与发展。

(1)绩效工资与奖金分配。根据绩效考核结果，对校长进行绩效工资和奖金的调整。对于表现优秀的校长，给予一定的经济奖励，以激励其