高三生物一轮复习课件第15讲基因的自由组合定律.pptx

基因的自由组合定律第15讲第五单元：遗传的基本规律

核心提要素养体现生命观念：基因控制性状的结构与功能观。科学思维：学会分析自由组合定律的常规题型相关的计算。科学探究：设计实验验证自由组合定律。社会责任：会用自由组合定律解决实际问题。课标要求

目录基因的自由组合定律考点一考点二两对相对性状的遗传分析自由组合定律的常规题型突破

考点一两对相对性状的遗传分析【复习目标】1.两对相对性状杂交实验的“假说——演绎”分析。2.基因的自由组合定律分析。3.自由组合定律的实验验证方法（常考点）。4.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。

复习指导阅读必修二教材P9-13内容，解决以下问题：(4min)1.F1中全是黄色圆粒说明什么？2.对比亲本，孟德尔在F2中观察到了什么现象？3.从数学角度分析，F2的数量比9:3:3:1与一对相对性状杂交实验中F2的数量比3:1有什么关系？4.结合教材，从遗传因子的角度解释F2为什么会出现这样的结果？5.阅读课本P12页思考讨论中的文字材料，思考回答问题，并归纳孟德尔获得成功的原因？

1.观察现象，提出问题×9：3：3：1PF1F231510810132黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒一、两对相对性状的杂交实验×黄色对绿色为显性性状，圆粒对皱粒是显性性状。——绿色圆粒和黄色皱粒亲本性状：性状表现与亲代(P)相同的类型。重组性状：性状表现与亲代(P)不相同的类型。（1）F1中全是黄色圆粒说明什么？（2）F2中出现了亲本没有的性状组合

1.观察现象，提出问题一、两对相对性状的杂交实验圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈3∶13∶1孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析。315+108=423101+32=133种子形状圆粒种子皱粒种子315+101=416108+32=140子叶颜色黄色种子绿色种子每一对相对性状的遗传都遵循了分离定律。×9：3：3：1PF1F231510810132黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒×

从遗传因子的角度分析，为什么会出现这样的结果呢？（黄色：绿色）×（圆粒：皱粒）＝（3：1）×（3：1）即黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1【思考】从数学角度分析，两对性状单独观察分离比都符合3:1，F2的数量比9:3:3:1与一对相对性状杂交实验中F2的数量比3:1有什么关系？

2.分析问题，提出假说一、两对相对性状的杂交实验④受精时，雌雄配子结合是随机的。①豌豆的黄色和绿色由Y、y控制，圆粒和皱粒由R、r控制。②在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。③F1产生的雌雄配子各有4种，它们的数量比为1:1:1:1。核心假说F1YRyr配子黄色圆粒YyF1配子RrYR1:1:1:1YryRyr黄色圆粒绿色皱粒P×YYRRyyrrYyRr

1yyRR2Yyrr1yyrr2YYRr2YyRR4YyRr1YYRR9/163/163/161/16双显单显2yyRr1YYrr黄圆绿圆黄皱绿皱双隐yyR_:Y_rr:yyrr:Y_R_:遗传图解分析2.分析问题，提出假说一、两对相对性状的杂交实验结合方式有___种，基因型___种，表现型____种。1694YYRRYyRRYYRrYyRryyRRYyRrYyRRYyRryyRrYYrrYyrryyrryyRrYyrrYYRrYyRr

F2中能稳定遗传的个体占总数的_____F2中稳定遗传的绿色圆粒占总数的___F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占_____F2中不同于F1表型的个体占总数的____F2中重组类型占总数的______1/41/161/37/163/8遗传图解分析2.分析问题，提出假说一、两对相对性状的杂交实验YYRRYyRRYYRrYyRryyRRYyRrYyRRYyRryyRrYYrrYyrryyrryyRrYyrrYYRrYyRr必修二P10旁栏思考：要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代还可以有哪些类型？

【易错提示】理解重组类型的内涵及常见错误重组类型的含义：重组类型是指F2中表型与亲本不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组类型所占比例并不都是6/16。①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组类型所占比例是6/16。②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组类型所占比例是1/16＋9/16＝10/16。

注意：yyRr×Yyrr不属于测交3.演绎推理一、两对相对性状的杂交实验配子YRyryRYryr测交后代及推测结果YyR