高中语文二轮考复习前三个月习题第一轮基础强化基础组合练2.docx

基础组合练2

一、语言文字运用

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()

①此处峰回路转，一道道瀑布飞挂在眼前，翻滚着白色的浪花，飞溅着似玉如银的水珠，气势雄浑而磅礴，令人流连忘返。

②一支平庸无奇的队伍，一群身无长物的球员，主教练的本事再大，也不可能凭一己之力让球队由平庸变神奇，这是可以理解和接受的。

③如果可以的话，真希望能一直留在这样的小城生活，闲暇时，看天边云卷云舒，观日出日落，瓜田李下生活，好不惬意。

④读她的文字，像在听一个交往多年的闺蜜娓娓而谈，她理解你、懂得你、深爱你，她用最真挚的态度引领你在残酷的世界里找到爱与幸福。

⑤张召忠身上有很多有趣的地方，比如拥有军人身份却时常一副“没正形”的样子，年过半百却像小孩子那般无拘无束、胸无城府。

⑥他是个刚愎自用、特立独行的人，明知道有问题，他还是照做不误。

A．①②④ B．②③⑥

C．③⑤⑥ D．①④⑤

答案B

解析①峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。使用正确。②身无长物：身上没有多余的东西，形容极端贫穷。不合语境。③瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。望文生义。④娓娓而谈：不知疲倦地连续谈论。使用正确。⑤胸无城府：比喻胸怀坦荡，无所隐藏。使用正确。⑥特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。不合语境。

2．下列各句中，没有语病的一句是()

A．这些主题各异、风格鲜明的文学作品，是这些外国读者了解中国人的生活习惯、文化传统、思考和观察世界方式。

B．几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，大家才恍然大悟。

C．只要沿着两岸关系和平发展的道路走下去，才能为两岸同胞提供一个共同的筑梦空间，让所有中国人都过上更加美好的生活。

D．要实现中华民族的伟大复兴，就必须培养一批有真才实学、创新精神、担当意识、良好品德的人才队伍。

答案B

解析A项成分残缺，应在“方式”后加上“的最佳读本”。C项关联词语使用不当，应将“只要”改为“只有”。D项搭配不当，应把“一批”改为“一支”。

3．下列各句中，表达得体的一句是()

A．地铁施工是为了以后出行方便。作为一名本土企业家，我定会鼎力支持。

B．我进去之后，蒋问了一声“家父的姓名”，接着又问了我父亲早期的学历。

C．临别时，他将自己的一张照片送给我。我很感动，决心一定要好好惠存。

D．喝过两盏茶后，吕端笑着问道：“赵大人深夜光临寒舍，不知有何见教？”

答案D

解析A项鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。用在此处不得体。B项家父：谦辞，对人称自己的父亲。用在此处不得体。C项惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。用在此处不得体。

4．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

每年进入6月，都会看到很多高考生“撕书”宣泄的新闻。尽管很多学校都会在高考前专门下发禁令，严禁“撕书”，但完全禁绝并无可能。这是因为，在高中生普遍缺乏压力疏导途径的背景下，仅仅从行为上限制即将离校的学生“撕书”，并非治本之策。笔者认为只要创新毕业仪式，就能让学生的毕业需求得到满足；只要学生的毕业需求得到满足了，毕业情感就能得到全部释放；毕业情感释放了，学生们就不会在“撕书”中感受毕业的滋味了。

①创新毕业仪式不一定能让学生的毕业需求得到满足。

②。

③。

答案②毕业需求得到满足不一定能让学生的毕业情感得到全部释放③毕业情感释放了，学生们也不一定就不“撕书”了

二、古代文化知识

5．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是()

A．讳，古时称死去的君主或尊长的名字。在名字前称讳，以表示尊敬。

B．少詹事，秦汉置詹事，掌皇后、太子家事；唐设太子詹事、少詹事，总东宫内外庶务。

C．“国子监”指我国古代设于京城的最高学府，晋称国子学，北齐称国子寺，隋朝后称国子监。

D．“门生”指求取知识学问的学子，或者是受到有知识、德望的人或学术界长者授业的人。

答案C

解析“我国古代设于京城的最高学府”说法片面。国子监指我国封建时代最高的教育管理机构，有的朝代兼为最高学府。

三、名篇名句默写

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《行路难》中用这两句诗“，

”展现了对达到理想彼岸的乐观自信情怀。