人教版三年级语文下册教学设计全册.docx

?##一、教材分析

人教版三年级语文下册教材内容丰富多样，涵盖了精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地等板块。课文题材广泛，有童话、寓言、诗歌、记叙文等，具有较强的趣味性和教育意义。通过学习，旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力、写作能力以及良好的语文素养。

##二、教学目标

1.会认、会写教材中的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法。

3.培养学生的口语交际能力，能清楚、明白地表达自己的想法，认真倾听他人发言。

4.指导学生进行习作训练，提高写作水平，学会运用多种写作技巧，表达真情实感。

5.通过语文园地的学习，拓展学生的语文知识，提高语文综合素养，培养学生的自主学习能力。

##三、教学重难点

1.教学重点

-扎实掌握生字词，提高字词运用能力。

-深入理解课文内容，体会情感，把握表达方法。

-加强口语交际和习作训练，提高表达和写作能力。

2.教学难点

-引导学生领悟文章的表达方法，并能在习作中灵活运用。

-培养学生的自主学习能力和创新思维，提高语文综合素养。

##四、教学措施

1.注重基础知识教学，加强字词训练，采用多种方式帮助学生理解和记忆。

2.加强阅读教学，引导学生多读多思，通过朗读、默读、精读、略读等方式，提高阅读理解能力。

3.创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

4.加强口语交际和习作指导，鼓励学生大胆表达，认真倾听，注重写作技巧的训练和指导。

5.引导学生进行自主学习，培养学生的自主探究能力和合作精神。

6.结合生活实际，拓展语文学习资源，让学生在生活中学语文、用语文。

##五、教学进度安排

第一单元：感受大自然的美好

1.单元教学目标

-引导学生感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。

-学习作者观察和描写景物的方法，培养学生的观察能力和写作能力。

-体会课文中优美的语言，积累好词好句。

2.教学重难点

-重点：理解课文内容，感受大自然的美好，学习观察和描写景物的方法。

-难点：体会作者在景物描写中表达的情感，领悟文章的表达方法。

3.教学安排

-《燕子》2课时

-《古诗两首》2课时

-《荷花》2课时

-《珍珠泉》2课时

-语文园地一3课时

#《燕子》

1.教学目标

-会认伶、俐等9个生字，会写燕、聚等14个生字。

-有感情地朗读课文，背诵课文。

-理解课文内容，抓住描写燕子的外形、飞行、停歇的句子，体会燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃。

-学习作者细致观察和描写的方法，培养学生的观察能力和写作能力。

2.教学重难点

-重点：理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃，学习作者的观察和描写方法。

-难点：体会作者在描写中表达的情感，领悟文章的表达方法。

3.教学过程

-第一课时

-导入新课：展示燕子的图片，引导学生说说对燕子的了解。

-初读课文，整体感知：学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，思考课文写了燕子的哪些方面。

-学习生字词：出示生字词，学生认读，讲解生字的字形和字义，指导书写。

-第二课时

-精读课文，理解内容：引导学生学习描写燕子外形、飞行、停歇的段落，通过朗读、讨论等方式，体会燕子的特点和春天的美好。

-体会情感，领悟写法：引导学生体会作者对燕子的喜爱之情，学习作者细致观察和描写的方法。

-总结全文，拓展延伸：总结课文内容，引导学生说说自己对春天的感受，鼓励学生观察身边的景物，用自己的笔描绘春天。

-背诵课文。

#《古诗两首》

1.教学目标

-会认亦、妆等4个生字，会写碧、妆等7个生字。

-有感情地朗读古诗，背诵古诗。

-理解诗句的意思，体会诗歌描绘的意境，感受春天的美丽。

-培养学生对古代诗歌的热爱之情。

2.教学重难点

-重点：理解诗句的意思，体会诗歌意境。

-难点：体会作者表达的情